[jean]

Moralement, es-tu légitime pour dominer cet enfant?

Il me semble que tout le monde n'est pas d'accord. Certaines personnes pensent qu'il est normal qu'un adulte soit obéi par des enfants dont il a la responsabilité. D'autres personnes pensent que ce n'est pas normal, qu'il faut dialoguer mais jamais forcer l'enfant.

Ce qui peut te donner ta légitimité : les parents de cet enfant t'ont délégué leur responsabilité. Tu es responsable de cet enfant, tu dois l'empêcher de se mettre en danger ou de mettre les autres en danger.

En l'occurrence c'est difficile s'il met ta santé morale en danger, ton directeur ou ton employeur ont réagi j'espère.
Réagir à une telle violence de la part d'enfants, ça s'apprend, ça ne s'invente pas comme ça d'un seul coup! L'employeur doit faire attention à ça je trouve, et ne pas mettre de personne inexpérimentée dans des situations difficiles. Ceci dit il me semble que ça arrive facilement. Certains responsables trouvent que c'est bien de mettre l'animateur en situation très difficile tout de suite, utilisant des prétextes divers. Moi pour en avoir observé plusieurs fois les conséquences, je trouve que ce n'est pas raisonnable.

Ensuite toi, ce que tu peux faire, même si ça te semble inutile, c'est rappeler, avec force (cad sans te laisser couper la parole, sans laisser l'enfant fuir la conversation, etc.) que frapper quelqu'un est interdit. Un enfant n'a pas le droit de frapper un adulte.

S'il t'a frappé c'est qu'il ne se doutait pas qu'il encourrait un quelconque problème.
Évidemment, à cet âge, la réponse doit être immédiate. Si aucun règlement intérieur ne précise la réponse à une telle faute, alors il faut inventer cette réponse immédiatement.

Un classique c'est de faire venir cet enfant dans le bureau du directeur pour que le directeur gronde l'enfant.



Ensuite la question qu'on peut se poser, c'est "est-ce que cette situation correspond au cliché : enfant gâté roi du monde et jeune animatrice copine inexpérimentée"...

Pour développer :
-est-ce que cet enfant est violent parce qu'en général à la maison on ne lui refuse jamais rien, parce qu'il a tout ce qu'il obtient? Est-ce que cet enfant a frappé l'adulte qui est la cause de sa frustration?
-es-ce qu'il y a des éléments dans le comportement de l'animateur/trice qui ont permis à l'enfant de comprendre que cet adulte était plus faible que lui? Possible...

Par exemple, si on cède lorsqu'un enfant se montre dominateur : si on le laisse trop facilement nous couper la parole, si on le laisse nous bousculer sans lui demander de s'excuser. Si on le laisse se servir sans qu'il ait demandé, si on le laisse dominer les autres, devant nous, sans réagir...
Il me semble aussi qu'un animateur qui demande trop l'avis de ses collègues perd son crédit auprès des enfants. Donc un stagiaire qui n'oserait pas proposer et diriger ses animations aurait logiquement moins de crédit, moins de "capital obéissance" auprès des enfants. La mauvaise place étant d'assister un animateur expérimenté, le laisser guider l'activité, et "se contenter" de faire la police.

On peut aussi montrer une (prétendue) supériorité si on ne cède jamais. Lorsqu'un enfant te bouscule sans s'excuser, tu peux lui demander de s'excuser en insistant. Mais s'il persiste, il est peut-être préférable d'éviter de se mettre à crier. Alors il faut penser plus vite que lui et vite modifier la situation. Par exemple s'il refuse de s'excuser tu peux dire : "puisque c'est comme ça je vais devoir..." à toi de finir la phrase, c'est surtout une question d'avoir le dernier mot. Tu peux dire quelque chose de sérieux comme "je vais devoir en parler à tes parents" comme une plaisanterie : "je vais devoir te mettre à la poubelle".
Et s'il insiste en disant un truc du style "je m'en fiche" il faut trouver une réponse immédiatement, par exemple "c'est ce qu'on va voir".

[animarom]

Tout est dit par Jean. Ne serais-ce que quand il dit à la fin

Citation

Et s'il insiste en disant un truc du style "je m'en fiche" il faut trouver une réponse immédiatement, par exemple "c'est ce qu'on va voir".

Je rajouterais que SURTOUT, si on lui a dis qu'on allait en parler à ses parents, on en parle VRAIMENT.
Une chose dite à l'enfant (sympa ou non d'ailleurs) doit être faite. Il en va de la crédibilité de l'adulte.

[Mistral]

Est-ce que l'enfant se mettait en danger lui-même ou les autres? Car si ce n'est pas le cas, tu n'aurais pas dû immobiliser l'enfant, car tu aurais pu être blessé gravement. L'immobilisation arrive en dernier recours seulement!

[jean]

Moi quand je dis "c'est ce qu'on va voir" (ça doit m'arriver une fois par an...) je fais quelque chose.

Mais je suis d'accord avec vous quand vous dites que l'animateur perd son capital obéissance ou autorité si ses paroles ne sont pas suivies de faits.

Ça me fait penser à une chose que je n'ai pas trop développée, un problème rencontré par les parents : comment faire la part des choses entre l'autorité sur l'enfant et l'amour qu'on a pour lui. Quelque fois on oppose les deux, on pense qu'un parent autoritaire n'aime pas ses enfants, ou qu'un parent qui donne trop d'amour ne sait plus rien refuser à son enfant.

Dans un cas comme ça je crois qu'il faut se demander si on est en train de maltraiter un enfant. Est-ce qu'on lui fait mal? est-ce qu'on l'humilie? ... Quand on sait qu'une réaction, une sanction, une punition est nécessaire et quand on ne maltraite pas l'enfant, alors notre réponse est bonne.

Par contre du point de vue idéologique, la punition ne passe pas du tout chez certaines personnes qui jugent que seule une sanction éducative vaut la peine d'être effectuée.

Selon moi la présence d'un référent adulte avec une solide constitution morale et humaniste est toujours nécessaire auprès d'un groupe d'enfants. Et cet adulte dispose de moyens répressifs (mise à l'écart...) et de moyens éducatifs (dialogue, réflexion...).

Parfois on sépare les comportements des animateurs en fonction du sexe : on s'imagine que les hommes sont là pour faire régner l'ordre et l'autorité, et que les femmes sont là pour l'affection. Il paraîtrait que notre pays n'est plus si sexiste que ça, et pourtant, combien de fois je l'ai vécu !

Et après c'est un débat sans fin, entre des gens qui disent qu'on n'est pas éducateurs, des gens qui pensent que la répression ça entraine de la fraude, donc des bêtises cachées de la part des enfants, des gens qui pensent que le dialogue ne résout pas tout, et encore d'autres qui assimilent les punitions à de la maltraitance, etc.

[cciloo]

Les réponses apportées sont très complètes !!

Je peux peut-être te faire profiter de ma petite expérience...
Il m'est arrivé une histoire similaire lorsque je travaillais à l'école primaire en tant qu'anim après les heures de classe (Service Municipal d'Accueil).
Un garçon de 10 ans s'est énervé après moi en me donnant des coups de pieds et m'insultant. A sa décharge, ce garçon avait passé une mauvaise journée (puni toute une après-midi par son instituteur...)
J'ai réussi à l'isoler du groupe, pour l'emmener voir la directrice qui a mis en place une sanction appropriée.

J'ai été le revoir le lendemain pour lui expliquer que je n'acceptais pas du tout son attitude, je suis parvenue à instaurer un dialogue avec lui. Et depuis un vrai p'tit ange !!

Le dialogue a été la solution pour mon histoire, il faut laisser l'enfant se calmer et lui expliquer que ses colères et ses frustrations ne se résolvent pas dans les gestes violents...

[jean]

Ça devient plus complexe... La cause de sa violence ne semble pas venir de toi.
Quand c'est comme ça il faut s'armer de patience, éventuellement demander si c'est comme ça ailleurs, s'il y a une cause connue par le directeur ou les parents.

Il peut y avoir mille causes : une rivalité affective entre frères et sœurs, un accident affectif quelconque qui a rendu l'enfant ainsi, des parents qui, bien que plein de bonne volonté, sont complètement dépassés en réalité à la maison, il y en a qui ont peur de leur enfant de 5 ans, et pas que chez super nanny...

Je ne pense pas que j'aurais agi différemment, je n'y étais pas, difficile de dire.

La solution semble être à long terme.
Voir avec les parents si quelque chose est ou peut être fait.
Trouver des occasions pour parler avec l'enfant, ce qui n'est pas évident parce qu'il ne s'agit pas d'une mission d'animateur en général. (mais d'éducateur spécialisé ou de psychologue) Ceci dit parfois, en une discussion tu peux comprendre un truc qui fait que tu vas aborder l'enfant différemment et que ça permettra de bonnes améliorations, ou l'enfant lui-même peut arriver à mettre des mots et prendre un peu de recul sur ce qu'il fait.

[Mistral]

Dans ton cas, l'enfant était un danger pour lui-même et pour les autres, alors tu as eu raison d'utiliser l'immobilisation. Effectivement, une rencontre avec les parents s'imposent de toute urgence si ce n'est pas la première fois que l'enfant agit de cette façon.