laballe

Salut Ludow, Quelle impatience ces djeun's!!! Juste quelques rappels: - c'est la personne qui a proposé l'objet, qui valide les réponses, donc il faut attendre que Lau écrive qu'il est d'accord avec toi. Cela va éviter le problème du fartage!!! - Est accepté le nom exact de l'objet ou sa définition mais il faut que l'animnaute l'écrive bien sur le post (avec l'image et le site, c'est encore mieux!!!) J'espère avoir pallié aux soucis précédents et à venir!! Dernière chose, puisque Panda113 avait trouvé l'avant dernier objet, nous allons exceptionnellement, en avoir 2 en même temps. Le tien et celui que Panda113 va proposer. Suis-je bien claire? à plus PS: je donnerai les comptes dès la réponse de Lau.

Un beau matin une petite vieille dame répond lorsqu’on frappe à sa porte. Elle y decouvre un jeune homme, bien habillé avec un aspirateur à la main. "Bonjour madame, dit le jeune homme. Si vous avez une minute je vais vous montrer ce nouvel aspirateur, haute technologie, qui aspire sans comparaison"! Allez-vous en, lui dit-elle, je suis fauchée. Et elle tente de refermer la porte. Aussi rapide qu’un éclair, le jeune homme met son pied pour coincer la porte ouverte. Il rouvre la porte et s’exclame: "pas si rapidement, madame, pas avant que je vous ais fait ma démonstration". Sur ce, il vide un sac plein de fumier de cheval sur le tapis. "Maintenant, madame, si mon aspirateur ne nettoie pas la totalité de ce tas de fumier, je m’engage à manger ce qui en restera!" La vieille dame recule et lui dit: " Je vais vous chercher une fourchette, monsieur. Ils ont coupé mon électricité ce matin parce que je n’ai pas payé ma facture". SPÉCIAL REMIPOSEIDON La maîtresse demande à ses élèves de faire une phrase avec 'et pourtant'. > > -Vas-y Pascal :Hier, j'ai été à la pêche avec mon papa et pourtant il pleuvait !' > > La maîtresse :oui, ce n'est pas trop mal'. > A toi Isabelle' :le chat a attrapé une souris et pourtant elle courait vite !' > > La maîtresse :voilà, c'est très bien. A toi Lionel'. > > Lionel réfléchit un instant et se lance :Les filles mouillent entre les jambes et pourtant elles ne rouillent pas!!!' > > La maîtresse très mécontente :tu me copieras 100 fois 'je ne raconte pas de grossièreté en classe' pour demain et tu prépareras une phrase correcte avec 'et pourtant'. > > Le lendemain, Lionel remet sa punition à la maîtresse. > > 'J'espère que tu as compris. Vas-y, dis-nous ta nouvelle phrase.' > > Lionel : > 'La terre est ronde (la maîtresse se dit : pour l'instant ça commence bien) et pourtant ça baise dans tous les coins !!! > > La nouvelle institutrice a envie d'inculquer des notions de psychologie à ses élèves. > > Elle s'adresse à la classe en ces termes : > > - Que celui qui a l'impression d'être stupide par moment se lève! > > Après une bonne dizaine de secondes, Lionel (encore lui!!) se lève.... de mauvaise grâce. > > L'institutrice étonnée lui demande : > > - Alors comme ça Lionel, tu penses que de temps en temps tu peux être stupide ? > - Non madame, mais ça me faisait de la peine de vous voir toute seule debout. > > - Qu'est-ce que le mouton donne, demande l'enseignante à ses élèves. > > - De la laine, répond Delphine. > > - Bien. Qu'est-ce que la poule donne ? > > - Des oeufs, répond Karine. > - Bien. Et qu'est-ce que la vache donne ? > > - Des devoirs, répond Lionel. > > Lionel revient de l'école avec son bulletin: Des zéros partout. > > - Quelle excuse vas-tu encore me donner? soupire sa mère. > > Eh bien! J'hésite entre l'hérédité et l'environnement familial. > > Deux gamins sont assis dans la salle d'attente d'un dispensaire médical. > > L'un des deux pleure comme une madeleine. > > - Pourquoi pleures-tu ? lui demande son pote Lionel. > > - Je viens pour une analyse de sang, répond Jean-Marie. > > - Eh alors! C'est ça qui te fait peur ? > > - Oui. Pendant l'examen ils te coupent le bout du doigt. C'est mon frère qui me l'a dit ! > > À son tour Lionel commence à sangloter. > Le premier gamin hoquette de surprise. > Son pote Lionel le téméraire qui pleure ? > > - Pourquoi tu pleures, toi ? > > - Parce que moi, je viens pour une analyse d'urine > Un médecin à son patient : > "Le soir, avant de vous coucher, laissez vos soucis au pied de votre lit" > "Mais je ne peux pas Docteur", répond le patient..." > "...Ma femme n'acceptera jamais de dormir par terre !

harmonica spectacle

Salut Marion, Regarde ici pour des adresses. à plus

Salut Ludow, Je me suis trompée en lui disant que son diplôme n'est pas un équivalent du bafa. à plus En réponse à

Salut Sarah, Vu que c'est un lieu d'échanges et pour éviter de te proposer ce à quoi tu as déjà pensé, fais-nous une liste de tes idées et ensuite, nous pourrons en rajouter. à plus

Salut Vanouck, Cite tes sources et les lois stp, pour être sûr de ce que tu écris. Merci d'avance. à plus

Messieurs, Mesdames, Je vous prierai de vous lever car Madame la Juge Laballe Népapasséloin entre dans le tribunal Asseyez-vous... Après quatre jours d'intenses délibérations avec elle-même Madame la Juge a décidé que: Attendu que Mr Lau n'a pas désigné le bon nom concernant l'objet insolite proposé par Mr Ludow, Attendu que ce nom ne correspond pas du tout à l'usage dudit objet, Nous déclarons en notre âme sans conscience que le carré de chocolat ne peut être attribué dans ces circonstances. Toutefois, nous tenons à rappeler à Mr Lau: - Que dans le cas de Panda113, la définition était exacte, c'est pour cela qu'il lui a été attribué, - Qu'il suffisait de lire correctement la page du site de l'objet insolite de Mr Ludow (que vous avez éditée) pour donner le terme exact (trop de précipitation dans la joie de découvrir l'objet, peut être fatale) - Que les arguments d'être un professionnel du ski nordique et la durée de vos recherches sont irrecevables car les connaissances et les expériences de chaque participant sont propres à chacun. Elles peuvent aider pour certains objets et pour d'autres, demandées plus de recherches. - Quand à la jalousie, elle ne concerne que Mr Ludow et n'a aucun effet sur la décision imspartiate de Madame la Juge. Nous ne pouvons que vous inviter à continuer à participer à ce jeu, dont vous êtes un des éléments moteur. Verdict rendu sur Animnet ce jour de l'an 2011 avant JCVD.

Salut Panda113, Voici ce que je ferai, en réponse à son mail "infos séjour", je lui poserai toutes les questions que tu as en tête. La réunion, quand? Le Projet pédagogique? etc... Ensuite, je pense que tu dois lui dire clairement que tu voudrais tous ces renseignements, par retour de mail, pour pouvoir commencer ce séjour dans la sérénité et savoir où tu t'engages. Car jusque-là, tu ne sais pas: absence de présentation du projet péda et de la structure, explications du fonctionnement etc.. Tu dois lui faire comprendre que tu hésites à t'engager pour ces raisons. S'il est intelligent, il va te rappeler très vite (laisse lui ton numéro de portable) Pour le désengagement, je ne suis pas pour mais chaque situation est différente. Dans ton cas, soit claire avec le directeur et si tu n'as pas de réponse, va autre part. Il faut toujours laisser une chance et tenter de tout faire pour garder son engagement mais de l'autre côté, si le responsable ne fait pas plus, cela présage des problèmes pour le séjour. Maintenant, ce n'est que mon avis, j'espère que tu en auras d'autres, différents, afin de pouvoir te décider. à plus

Un peu de culture Comment a été défini l’écartement des rails de chemins de fer ? La distance entre deux rails de chemin de fer aux Etats-Unis est de 4 pieds et 8,5 pouces (143,5 cm). Nombre particulièrement bizarre. Pourquoi cet écartement a-t-il été retenu ? Parce que les chemins de fer US ont été construits de la même façon qu'en Angleterre, par des ingénieurs anglais expatriés, qui ont pensé que c'était une bonne idée, car ça permettait également d'utiliser des locomotives anglaises. Mais pourquoi les Anglais ont-ils construit les leurs comme ça ? Parce que les premières lignes de chemin de fer furent construites par les mêmes ingénieurs qui construisirent les tramways, et que cet écartement était déjà utilisé. Pourquoi cet écartement? Parce que les constructeurs de tramways étaient les mêmes que les constructeurs de chariots, avec les mêmes outils et les mêmes méthodes. Pourquoi les chariots utilisent un tel écartement? Parce que partout en Europe et en Angleterre, les routes avaient des ornières et qu'un espacement différent aurait causé la rupture de l'essieu du chariot. Pourquoi les ornières des routes sont-elles ainsi espacées? Les premières grandes routes ont été construites par l'empire romain pour accélérer le déplacement des légions romaines. Et les premiers chariots ont été des chariots de guerre romains. Ces chariots étaient tirés par deux chevaux qui galopaient côte à côte et devaient être suffisamment espacés pour ne pas se gêner. Afin d'assurer une meilleure stabilité du chariot, les roues ne devaient pas se trouver dans la continuité des empreintes de chevaux, et ne pas se trouver trop espacées pour ne pas causer d'accident lors du croisement de deux chariots. Nous avons donc maintenant la réponse à notre question d'origine. L'espacement des rails US s'explique parce que 2000 ans auparavant, sur un autre continent, les chariots romains étaient construits en fonction de la dimension de l'arrière-train des chevaux. Et maintenant, cerise sur le gâteau ! Il y a une extension à cette histoire d'espacement des rails et d'arrière-train des chevaux. Quand nous regardons la navette spatiale américaine sur son pas de tir, nous pouvons remarquer les deux réservoirs additionnels attachés au réservoir principal. La société Thiokol fabrique ces réservoirs dans son usine de l'Utah. Elle aurait aimé les faire plus larges, mais ces réservoirs sont expédiés par train jusqu'au site de lancement. La ligne de chemin de fer entre l'usine et Cap Canaveral emprunte un tunnel sous les montagnes Rocheuses. Ce tunnel limite la taille des réservoirs à la même largeur que deux arrière-trains de chevaux. Ainsi, le moyen de transport le plus avancé au monde, la navette spatiale, dépend de la largeur d'un cul de cheval. Les spécifications et la bureaucratie vivront pour toujours... Aussi, la prochaine fois que vous avez des normes entre les mains et que vous vous demandez quel cul de cheval les a inventées, vous vous serez peut-être posé la bonne question... Pourquoi la galanterie impose de laisser passer les dames en premier ? Cela date du temps des Henri IV et autres. En ce temps, les assassinats n'étaient pas si rares, et un des endroits préférés des assassins était le pas d'une porte. La précaution du moment était donc de laisser “galamment” passer une femme en premier, pour qu'elle prenne le coup si un assassin était là...

Salut Ludow, Je m'excuse de m'être trompée, par contre, tu te trompes, je sais qu'Animnet n'est pas à jour, Olivier l'a déjà écrit et j'ai fait des recherches sur Planetanim et Legifrance, sans succès. Comme quoi, j'ai mal cherché... Le prochain coup, je t'envoie les références avant, afin de ne pas poster n'importe quoi. à plus

Hommage à un plat alsacien.. http://www.dailymotion.com/video/x3mi1p_toute-la-flammekueche-qu-on-aime-pa_fun

Vraiment excellente!! Dur, dur le métier d'instituteur ! C'est l'histoire vraie d'une institutrice de dernière année de maternelle, au milieu de janvier, le mois le plus dur pour tout le monde ... Un des gamins lui demande de l'aide pour mettre ses bottes pour aller en récréation et, en effet, elles sont vraiment difficiles à enfiler. Après avoir poussé, tiré, re-poussé et tiré dans tous les sens, les bottes sont enfin chaussées et le gamin dit : "Elles sont à l'envers, maîtresse". La maîtresse attrape un coup de chaud quand elle s'aperçoit qu'en effet il y a eu inversion des pieds... Bref, nouvelle galère pour les enlever et rebelote pour les remettre mais elle réussit à garder son calme jusqu'à ce que les bottes soient rechaussées, aux bons pieds. Et là, le gamin lui dit avec toute la candeur qui caractérise les enfants : "C'est pas mes bottes". A ce moment, elle fait un gros effort pour ne pas lui mettre une baffe, fait un tour sur elle-même en se mordant les lèvres, se calme et lui demande pourquoi il ne l'a pas dit avant ... Comme le gamin voit bien qu'il a contrarié sa maîtresse, il ne répond pas. Elle dit alors : "Bon, allez, on les enlève" et elle se met à nouveau au boulot. Le deuxième pied est presque sorti quand le gamin poursuit : "C'est pas mes bottes, c'est celles de mon frère, mais maman a dit que je dois les mettre". Là, elle a envie de pleurer mais, une nouvelle fois, elle se calme et entreprend de lui re- re- mettre ses bottes. L'opération est enfin réussie et la maîtresse se sent fière d'avoir réussi. Pour aller jusqu'au bout, elle le met debout, lui fait enfiler son manteau, lui met son cache-nez et lui demande : "Où sont tes gants?". Et le gamin de répondre le plus simplement du monde : "Pour pas les perdre, je les ai mis dans mes bottes."

En parlant de jeux à proposer, tu peux avoir différentes façons de le monter: 1) prends des règles de différents jeux et fais-en un autre, 2) fais un jeu à règles évolutives (tu commences avec une règle, puis tu en rajoutes une et encore une, au fur et à mesure), les enfants peuvent t'en donner aussi, 3) fais intervenir des enfants, qu'ils gèrent le jeu avec toi, 4) que des enfants préparent le jeu et le mènent. Met toujours une motivation en place c'est-à-dire une petite histoire avec un début, un milieu et une fin même pour le jeu le plus simple possible. Les enfants adorent et accrochent très vite avec cet imaginaire. Cela donne une tout autre dimension. à plus

Salut Misstinguette, Pas clair du tout ton message Le seul truc que je crois avoir compris c'est que tu parles de t'amuser dans un mariage grâce aux gages. Je te rappelle juste que tu es sur un forum d'animation avec des professionnels, qui travaillent avec des enfants. L'enjeu n'est pas du tout le même que pour des fêtes d'anniversaire, des mariages etc... Et c'est là que certains intervenants sont agressifs et irrespectueux. Ils n'ont pas réalisé (enfin, j'espère pour eux!! au sinon, de la méchanceté gratuite) que la discussion concerne des enfants, en dehors de leur milieu familial. Accueillis dans un lieu encadré par des personnes, dont le métier est entre autre, leur protection physique, psychologique, mentale et émotionnelle. à plus

Désolée pour cette digression humoristique, enfin je l'espère!!! Je n'ai pas d'arguments pour trouver un intérêt à ce style de chanson. En souhaitant que quelqu'un en ait et veuille bien les partager. Je pense surtout que cela fait des générations que cette chanson en particuliers, fait partie de l'animation et surtout, de la colonie de vacances. Donc, il parait tout à fait normal de la chanter à tue tête. J'ai une question: est-ce que dans les formations bafa, vous abordez le choix et l'intérêt des chansons auprès des enfants? Je n'ai pas souvenir de l'avoir eu en tant que stagiaire et fait en tant que formatrice, mais cela date... Pour que les animateurs puissent proposer d'autres choses, il faut aussi qu'ils soient sensibilisés par leurs formateurs et par leurs directeurs (idem pour le directeur lors de ces formations) Alors ma question est: est-ce abordé en stage de formation bafa et bafd? Beaucoup (bafa et bafd) seront des occasionnels et ne vont pas automatiquement se poser ce style de questions? (je parle des gens que j'ai rencontrés, en tout cas) Pour les pros, qu'en est-il? Je vais parler juste de mon expérience car je ne veux pas généraliser, ce serait faux. En presque 17 ans de boulot discontinu dans des séjours de vacances, des périscolaires et des accueils de loisirs etc... Je n'ai pas vu beaucoup d'évolution dans le métier et la façon de l'aborder. Je ne sais pas où en sont les formations bafa et bafd? Je répète bien que je ne généralise pas et que je ne parle que de ma propre expérience. J'espère bien que d'autres pourront apporter leur témoignage. Tout cela pour dire et en revenir au sujet de départ, les chansons en colo et l'intérêt de celle-ci en particuliers. Elle est une institution et comme toute institution française, bonne ou mauvaise, elle ne bougera pas d'un iota. Ce ne sont que ceux qui n'en veulent pas et qui souhaitent en entendre d'autres, qui doivent amener les animateurs à réfléchir à ce sujet, chercher d'autres chansons plus adéquates et à les apprendre aux enfants. D'ailleurs, je pense aussi qu'une discussion avec ces derniers sur ce sujet, peut apporter un intérêt à tout le monde. à plus

Salut Cesco, Pourquoi tant de questions sur l'animation? Tu es en train de faire croire que c'est un métier et qu'en plus, il faut réfléchir à ce que l'on fait... Et là, summum de l'intellect, les chansons... Moi qui croyais que l'intérêt était: - de les occuper durant un voyage (ah maintenant, il y a les dessins animés dans le bus) - de les défouler durant les jours de pluie, on peut hurler, - d'appeler la pluie... Ben non, cela devient pédagogique (j'adore ce mot fourre-tout et très pro!!) Je ne voudrais pas être le 30ème enfant qui doit trouver une insulte, pas facile!! .......................................................................................... Laballe en pleine réflexion!!!

Salut Marie, Regarde ici, cela donne déjà des idées. à plus

Salut Pilla, Voici la liste des équivalents au BAFA. Si je lis bien, je ne vois pas la licence de sciences de l'éducation. Maintenant, il faut savoir que tu peux recruter une personne ne détenant pas de diplôme de l'animation ou d'équivalents. C'est pour cela que tu as pu déjà travailler. Voici la loi en détail: Article R227-12 du Code de l'action sociale et des familles 50% de qualifiés, 30% de stagiaires et 20% de non qualifiés à plus

A un centième degré, sur ce commentaire fait sur la forme de mon intervention, non sur le fond, je voudrais citer 2 maximes et une réflexion: Encore faut-il que ce soit la lune qui soit montrée et non, son reflet... "Ne combattez l'opinion de personne ; songez que, si l'on voulait dissuader les gens de toutes les absurdités auxquelles ils croient, on n'en aurait pas fini, quand on atteindrait l'âge de Mathusalem." Arthur Schopenhauer (Philosophe allemand, 1788-1860) "Mais qu'est-ce que "être sérieux" ? Est sérieux celui qui croit à ce qu'il fait croire aux autres." Milan Kundera (Écrivain français) Alors prudence!!.... Je termine mon monologue, avec une petite vidéo extraite d'un film français culte, que j'adore. Des jeux de mots et des expressions faciales hilarantes, qui clôturent définitivement mes interventions sur tes posts présents et à venir.

Salut à tous, Voici un lien pour voir en premier, l'objet insolite et en deuxième, l'indice. Faut tout faire sur ce site!! à plus

C'est bien le souci, de toujours voir le pire dans tout. Je ne parle pas automatiquement pour toi. Dans toutes situations, il y a toujours deux côtés: le bon et le mauvais. Et selon ta façon de penser et d'être, tu pencheras plus ou moins vers l'un ou vers l'autre. Actuellement, vu que la morosité et le négatif sont rois, c'est plutôt le pire qui vient à l'esprit!! Ok, je généralise!! Donc voici des éléments positifs: - découverte du travail d'équipe, des échanges d'idées, des débats animés, des délires, - découverte de pouvoir s'appuyer sur les autres, - découverte de personnes complètement différentes de toi ou pas, - découverte de la rigueur du travail, - découverte d'avoir un supérieur, - découverte d'avoir des responsabilités mesurées, - découverte de soi-même, - découverte d'un mode de vie différent sur un court temps, - découverte de ses propres limites, etc... Est-ce que je continue?!!!

Salut à tous, Je voudrais juste intervenir sur la notion des animateurs motivés ou non. Un élément n'a pas été indiqué, c'est le directeur. Il a un rôle primordial et formateur, sur le travail et les techniques utilisés par les animateurs. C'est lui qui garantit le déroulement des opérations, là, je ne vous apprends rien!!! Avec du recul, je me positionne moins catégoriquement sur beaucoup de choses, je m'explique sous forme de questions: - Pourquoi un animateur utilise toujours les mêmes jeux? Pourquoi ne cherche-t-il pas à évoluer? Qu'est-ce qui a provoqué cette stagnation? - Que faudrait-il pour qu'il change? Qui peut lui donner le coup de pouce? Quels sont donc les stratégies et les rôles du directeur dans ce cas-là? De l'équipe? Je pense que nous avons tous rencontré des "branlicoteurs" mais heureusement, ils n'étaient majoritaires dans l'équipe. Nous en avons vus aussi, qui ont évolué au cours du séjour. Ce que j'essaie d'exprimer, c'est que l'animation a encore une image de gardiennage d'enfants et de vacances pour les adultes mais pas que ça. Le directeur a la force et la possibilité d'apporter des billes à chacun des animateurs. C'est lui, qui va les guider et aussi, les aider à penser par eux-mêmes. Ce qui va se répercuter sur les enfants. J'ai peut-être un regard trop simplet sur le métier mais je crois qu'il faut aussi véhiculer un message positif. Pourquoi? Parce que nous sommes nos propres acteurs et nous avons chacun, les capacités et les possibilités, de faire avancer ce métier: - Analyser les erreurs pour ne pas les recommencer, - Chercher à évoluer constamment avec les échanges sur le terrain et sur des forums, - Tester des méthodes et les modifier jusqu'à ce qu'elles soient opérationnelles etc... A partir du moment où vous êtes dans cette démarche, alors, cela avance positivement et surtout, vous entraînez les autres avec vous. J'espère ne pas avoir fait un hors sujet mais voilà ce que m'inspire vos commentaires très intéressants et instructifs à lire d'ailleurs!! à plus

Peux-tu citer tes sources afin que l'on puisse voir par nous-mêmes l'évolution et comprendre les clés de ces changements? Deux choses me posent questions: 1) Ton affirmation, nous DEVONS, détiendrais-tu la vérité? Les engins motorisés existent depuis bien longtemps et les adultes en jouissent sans aucun complexe. Alors pourquoi les enfants n'y auraient pas droit? Attention, je ne donne pas mon avis mais je pose juste une question face à une telle affirmation. 2) Connais-tu toutes les familles en France (je limite à ce pays) pour écrire avec tellement d'assurance, que tous leurs enfants sont des consommateurs sans réflexion? J'attends tes sources et je ne suis pas aussi sûre que toi sur leurs réelles motivations pour changer d'activités. Le but premier étant de vivre en récupérant des enfants et de surfer sur les modes. Je me permets de te rappeler que dans le monde, il existe des milliards d'êtres humains et que tous ont la faculté de penser. Lorsqu'ils l'utilisent, ils émettent des avis plus ou moins argumentés et favorables ou non à notre propre opinion. Le plus important me semble-t-il, étant de trouver des compromis aux discussions et de garder le dialogue ouvert. L'animation (en tout cas pour moi) signifie en premier lieu adaptation et respect. Être capable de lire des opinions différentes et surtout, de ne pas les juger inaptes car contraire à ce que l'on affirme, prouve (enfin, pour moi) que l'on se donne la possibilité d'évoluer personnellement et professionnellement. Je vais préciser ma pensée, je n'ai pas dit que tu n'évoluais pas dans ta vie et dans ton travail, je ne te connais pas pour émettre une telle affirmation. Je dis simplement que tes écrits sont fermés, tu imposes ta vision des choses et n'acceptes pas la contradiction. Ce qui pour moi est un manque de respect envers tout le monde. Chacun a le droit de s'exprimer, toi y compris et tu as bien raison de le faire. De là, à dire que les contestataires sont des idiots, cela me choque. Encore une fois, c'est ton avis. Cela fait bien longtemps que tu ne dialogues qu'avec ceux qui vont dans ton sens. Pour les autres, tu ne réponds pas aux questions posées et tu ressasses sans arrêt, ce qui ne te plait pas. Tu as sûrement des connaissances et une expérience très intéressantes à partager mais je trouve dommage que tu ne le fasses que selon tes propres conditions. Je vais encore préciser qu'il n'y a aucun jugement dans mes écrits. Cela fait bien longtemps que je souhaitais réagir et qu'à chaque fois, je n'écrivais rien mais traiter les animnautes d'imbéciles, seulement parce qu'ils n'ont pas le même avis que toi, je ne peux pas le laisser passer. Je dis juste mon avis et il n'y aucun règlement de comptes car je respecte ce que tu écris mais je dis ce que je pense, tout simplement.