Filleanormale

Ce que je ne comprends pas c'est qu'on cite toujours la veillée casino et la boum alors que la veillée cluedo est tout aussi connue mais très peu mise en place... Heureusement qu'il y a des directeurs ou organisateurs qui refusent la veillée casino parce que c'est quand même donner un très mauvais exemple aux enfants ! Pour en revenir au sujet, pour des 10-12 ans tu peux prendre n'importe quel jeu simple et lui rajouter quelques règles. Par exemple: pour le bérêt, tu leur demande d'accomplir une action avant de venir prendre le bérêt. Ou tu mixes deux jeux simples, par exemple: douaniers-contrebandiers avec le système poules-renards-vipères. Sinon, le sagamore marche très très bien avec cette tranche d'âge.

C'est-à-dire ? Qu'est-ce qui va de soi ? C'est bien beau de dénoncer les activités inspirées de jeux télés mais encore faudrait-il le faire devant le public concerné. En effet, je suis prête à parier que la plupart d'entre nous n'a jamais assisté à ce genre de jeux (tu peux penser qu'on est hypocrites, ça ne changera rien: ces jeux existent peut-être en colo mais alors ils sont sûrement mis en place par des animateurs en manque d'inspiration, qui ne viennent pas sur ce forum par conséquent ou bien ne prendraient pas la peine de lire tes avis). Imaginons qu'un animateur anime un jeu "la roue de la fortune" (je ne connais pas le principe mais le titre évoque la chance et l'argent donc à éviter) Qui n'a pas fait son travail correctement ? Le jeune animateur à qui on a demandé de trouver un jeu attractif sans lui donner de pistes ? Le directeur qui n'a pas fait participer ses animateurs au projet pédagogique ? S'il y a profusion d'activités inspirés de jeux télé comme tu sembles le penser, je crois que ça découlerait d'un problème peut-être plus préoccupant: le culte de l'animateur autonome.

Franchement, je n'ai pas trouvé la discussion sur la télé en séjours de vacances pertinente. Une discussion sur l'influence des jeux télés (j'ai bien précisé JEUX, parce qu'à la télé il y a aussi des documentaires, émissions et séries intéressantes) passe encore mais une discussion sur la présence de l'objet télé alors que la plupart des centres n'en possèdent pas, ou alors sans réception de chaînes, était vraiment -à mon sens- inutile.

Au contraire, ton idée est intéressante mais il faut maintenant que tu réfléchisses à la façon de la mettre en pratique et à la place de la trame dans le séjour (est-ce que toutes les activités doivent la suivre, seulement quelques jeux, etc). Pour la mise en pratique, tu pensais à une chasse au trésor sur tout le séjour, du style les jeux servent à récolter des indices qui aideront lors du grand jeu de fin où les enfants devront retrouver l'éclair ou tout autre chose ? Sinon, chaque jour pourrait être consacré à une divinité différente: lundi --> Zeus: conte animé, jeu "les statues grecques" (loup glacé) mardi --> Eole: fabrication d'un cerf-volant ou d'un moulin à vent, jeu "retrouvons le souffle d'éole" (chasse au trésor, le souffle est enfermé dans un ballon) Ce ne sont que des exemples, absolument pas applicables pour ton séjour puisque tu ne sais pas l'effectif et l'âge des enfants, c'est simplement pour te montrer qu'il existe diverses possibilités de mise en pratique de la trame.

La mise en place d'une agora m'intéresse mais j'ai d'abord quelques questions sur ton fonctionnement: est-ce que les jeunes absents ne manquent-ils pas certaines informations sur la vie quot, le déroulement du séjour,...? Est-ce que ce qui a été dit dans l'agora est ensuite diffusé (compte-rendu, affiche,...) ? Est-ce qu'il n'y a pas un risque de voir s'exprimer une minorité au nom d'une majorité silencieuse (ou l'inverse) ? Et enfin, est-ce que ça a eu du succès (les jeunes sont-ils venus nombreux, ont-ils été contents de participer) ?

C'est une bonne solution... si elle/il habite Paris.

Noël je suis assez choquée par tes propos... Le camping sauvage est légal en France mais les lieux d'exclusions sont tellement nombreux qu'on ne peut généralement s'installer que sur des parkings. Le camping reste donc la seule solution de vacances pour de nombreuses familles. Je ne pense pas que ton but était de stigmatiser une classe sociale mais ça y ressemble beaucoup... Désolée mais le camping n'est pas "beauf".

Bonjour Laurence, je crois savoir que la Bretagne est riche en contes et légendes, pourquoi ne pas les adapter en scénettes ou contes animés ? Et n'oublie pas les nombreuses chansons bretonnes !

Tout d'abord, je me permet de prendre la défense des animateurs du forum: c'est difficile de devenir un habitué lorsque l'on sait que chaque discussion -même lorsqu'elle est postée à l'attention des anims ou des parents- va fatalement finir par un débat idéologique de théories d'éducation, bien éloignées de nos problèmes pratiques d'animateurs. Sur cette question-ci, j'avoue que j'aurais bien été en peine d'y répondre puisque je n'ai jamais entendu parler de séjour où l'enfant arrive directement sur le campement (à moins qu'il ne s'agisse d'un terme belge ou quebecquois ?). Je vais donc répondre pour n'importe quel séjour: ça dépend. Eh oui, personnellement je suis dans l'impossibilité de préparer à l'avance l'accueil d'un enfant. Cela va dépendre du lieu (gare, centre-aéré, aéroport, centre fixe, bus de séjour), de l'accompagnement (seul, avec ses parents, avec un grand frère ou une grande soeur qui part sur un autre séjour,...) s'il a déjà fait ce séjour, si je l'ai rencontré au moment de l'inscription, si j'ai déjà discuté avec ses parents mais que je le vois pour la première fois, et surtout si l'enfant est prêt à discuter, à rencontrer tout de suite les autres enfants ou s'il préfère lire en attendant le début officiel du séjour... En 6 ans d'animation, une seule directrice m'a donné la liste d'enfants et pourtant je la demande avant chaque séjour, sans grand espoir. Ce fut une liste de noms et prénoms avec date de naissance, sans photo ni indications médicales. Ca m'a quand même aidé pour la préparation des activités puisque je savais l'effectif total et l'âge des enfants. Mais il est clair que pour l'accueil, les directeurs sont bien mieux informés que nous. Une fois que tous les enfants sont au centre, encore une fois ça dépend des circonstances. Si on est en centre fixe, au début de matinée ou d'après-midi on commence par présenter l'équipe d'animation puis on fait un tour des prénoms et on enchaîne avec un lucky-luke (jeu de mémorisation des prénoms). Une fois l'ambiance bien détendue, ils sont prêts à partir à la découverte du centre grâce à une "chasse au trésor" (pas la peine de connaître les locaux au préalable, il suffit de disperser les indices avant l'arrivée des enfants ou pendant le lucky-luke si on est arrivés en même temps). Je pense que cette activité est nécessaire car ça permet aux jeunes nouer contact et de savoir grosso modo avec qui ils se sentent à l'aise puisque l'attribution des chambres arrive à la fin du jeu. Après c'est le temps pour eux d'installer leurs affaires et d'apprendre à se connaître sans anim sur le dos.

100% d'accord avec le post de Jean. Je mets souvent en place des moments d'"expression libre" lors des séjours: ça permet aux jeunes de montrer leur compétences sans qu'il y ait une notion de passage, de réussite ou de compétition. Généralement, le premier jour personne n'est intéressé alors je leur conseille d'en parler entre eux, monter des groupes selon leur fibre artistique et de demander aux animateurs leurs compétences et ce qu'ils peuvent leur apprendre - sans pour autant vouloir ensuite le faire devant les autres. Bien souvent, ce sont les copains qui demandent à voir et qui poussent ensuite le jeune à se produire devant tout le monde. Avantages: ça permet d'apprendre un talent ou de le répéter, ça permet de montrer les talents non-scéniques (dessin, écriture, pâtisserie, etc), le fait que ce soit dispersé pendant le séjour permet de ne pas comparer des prestations similaires, ce n'est pas parce qu'un enfant est timide qu'il n'a pas envie de montrer ce qu'il sait faire et la possibilité d'être en groupe permet de relâcher la pression. Inconvénient: ça fait une idée d'animation en moins, pas grave on en cherchera une meilleure...

Pour moi, un concours de chant ou de danse est aussi condamnable qu'un concours de beauté (ça a peut-être même plus de conséquences sur le long terme car le physique change, la voix rarement) ou qu'un gage mal animé.

Ayant moi-même parcouru toutes les réponses récemment, je ne peux que te féliciter de ton courage Patatechaude ! D'autant que ce n'est pas la conversation la plus intéressante puisque les mêmes arguments et pseudo-arguments reviennent sans cesse...

Voici ce que l'on trouve dans le code de l'action sociale et des familles: Article R. 227-6 Les accueils avec hébergement doivent être organisés de façon à permettre aux filles et aux garçons âgés de plus de six ans de dormir dans des lieux séparés. Chaque mineur hébergé doit disposer d'un moyen de couchage individuel. L'hébergement des personnes qui assurent la direction ou l'animation de ces accueils doit permettre les meilleures conditions de sécurité des mineurs. Ces accueils doivent disposer d'un lieu permettant d'isoler les malades. Mais rien n'est dit sur le fait de laisser des personnes majeures -animateurs ou non- dormir avec les enfants. Jeunesse et sports autorise même de faire dormir les enfants avec des personnes majeures extérieures à l'équipe d'animation (en refuge ou auberge de jeunesse par exemple) toujours dans le respect de la mixité. Bien sûr, il vaut mieux éviter ces situations qui demandent une extrême vigilance... Si tu n'es pas à l'aide à l'idée de dormir avec les jeunes (13-15 ans tout de même !), parle-en sans plus tarder avec ton directeur.

Cyril, relis le premier post: qu'est-ce que t'inspire cette demande ? On a tout simplement l'impression que Jen n'a même pas pris la peine de jeter un oeil dans la banque d'activités ni même pris le temps de réfléchir au genre de la veillée (jeu, conte, etc), vu qu'il est beaucoup plus simple de laisser les autres réfléchir à sa place. Personnellement, je suis prête à aider les personnes qui font montre d'un minimum de bonne volonté, de motivation ou encore de débrouillardise. Dans ce cas-là, on ne sait même pas dans quel cadre se déroule la veillée (centre, mini-camp,...?), quel est le nombre de participants, le nombre d'animateurs disponibles, pour quelle durée, l'activité que les enfants auront fait l'après-midi (pour évaluer leur taux de fatigue), et s'il y a un thème à respecter. Certes, je ne sais pas si ces réponses lui auront permis de se remettre en question -je l'espère- mais c'est toujours mieux de lui montrer qu'elle fait fausse route plutôt que de l'ignorer ce qui participerait encore plus sûrement "à la dégradation de la société".

Ils le font dans le centre-aéré où j'ai travaillé sauf que les enfants ne pouvaient sortir d'activité qu'à partir d'un certain moment (au moins une demi-heure je pense) pour que les enfants qui refusent les activités par principe ne soient pas lésés, d'ailleurs c'était souvent les plus réfractaires qui restaient le plus longtemps ! Petit conseil: on s'est aperçu qu'il n'y avait que des filles dans le coin dînette lors de la première session. Pour les suivantes, on l'a rebaptisé coin cuisine et cette fois tous les garçons l'ont utilisé.