laballe

Salut kristouffe, Voici un article de l'afssa concernant ton post. Je réponds d'abord à ta question: en alsh, je donnais un petit déjeuner complet (lait, céréales) aux enfants qui le souhaitaient. A 9h00, tout le monde était arrivé et s'installait à table. Ceux qui voulaient manger, manger et les autres restaient tout de même à table car c'était un moment convivial. Il durait une demie-heure à peu près. Le dernier que j'ai fait, était avec des maternels. C'étaient les parents qui le fournissaient avec les mêmes horaires. Même idée de convivialité. Ensuite, par rapport à l'école, Je trouve que c'est simple. Si ce n'est plus justifié, il faut l'annuler ou plutôt, l'organiser autrement avec un petit-déjeuner à l'arrivée des enfants, un point c'est tout. D'ailleurs, je ne comprends pas, un petit déj avec jus de fruits, gâteaux etc.... Ensuite, l'obésité est une affaire familiale. Il ne faut pas me dire que c'est l'enfant qui a l'argent pour s'acheter des cochonneries. Non, je reprends, ce sont bien les parents qui lui achètent n'importe quoi (chips, bonbons, coca etc...) et qui lui donnent en plus, de l'argent pour s'en acheter. A moins que l'enfant travaille déjà!!!!! ou vole?!!!!! En fait, je pense que le problème est déplacé sur les institutions comme d'habitude au détriment des parents qui sont quand même les premiers éducateurs de leurs enfants. Est-ce que l'enfant est obèse à cause du petit déjeuner servi à l'école 5 fois par semaine? Est-ce que ce problème ne vient d'autre part? Les institutions contribuent à l'éducation de l'enfant mais sont-elles les premières responsables de tout? à plus PS: attention, je ne généralise pas à tous les parents, bien sûr!!!! Je pose juste des questions.

Salut quentin, Je suis d'accord sur le fait que si le thème ne lui convient pas, il a le choix de rester ou pas. Par contre, je voudrais juste revenir sur l'histoire de la longueur du thème. Je ne trouve pas que 10 jours, ce soit trop long pour des 3-6 ans. Avant d'aller plus loin, je ne lance pas un débat sur thèmes ou pas dans un centre car je pense que cela dépend beaucoup de l'expérience que l'on en a. Je veux juste donner un exemple pour étayer mes écrits. J'ai toujours travaillé par thèmes, ce qui ne veut pas dire que j'avais raison. La seule différence par rapport aux autres, c'est que les activités avaient autant d'importance que la présentation. Pour vous donner une idée, lisez ceci et la suite ici. Imaginez une cabane, faîtes de draps et de cartons dans un coin du centre que les enfants n'ont pas encore vue. Ils reçoivent un message durant le petit déjeuner leur demandant de s'y rendre. Pas de souci, ils y vont et là, ils y rencontrent, cotcotcodé une poule (peluche) qui leur parle de son histoire. Le secret est qu'une animatrice ou un animateur parle pour la poule dès qu'il la touche et la met sur ses genoux, au sinon, elle est silencieuse car c'est une peluche. Magique, non. Celle-ci a besoin de l'aide des enfants car elle est à la recherche de son œuf perdu. Elle l'a pondu une nuit de pleine lune et le matin, il avait disparu. Tout le monde sait que cette nuit est spéciale ainsi que l'œuf, bien entendu. Elle sait qu'il est quelque part ici mais où? Le seul indice qu'elle possède, c'est un liquide transparent contenu dans une bouteille. Elle leur dit de revenir l'après-midi car elle va essayer d'en savoir plus. Un truc que j'utilisais toujours avec le lieu de rendez-vous et de vie d'un personnage, c'était qu'il se trouvait toujours dans la pénombre afin d'enlever tous les défauts du décor. Quand la lumière était allumée, le personnage était présent et les enfants pouvaient entrer en douceur, quand elle était éteinte, personne n'était là. Cela leur permettait aussi de jeter un coup d'œil et de ne pas aller plus loin car ils respectaient vraiment cette consigne et étaient à fond dans les histoires. Des exemples d'activités, sachant que j'ai toujours privilégié la variété et un rythme différent à chaque fois: il y avait aussi des sorties à la journée donc pas de thème, des grands jeux, de la pâtisserie etc.... * coquille d'œuf dissoute dans le vinaigre, pour voir le blanc et le jaune à la lumière. Il faut plus de 24h pour bien dissoudre la coquille, comptez 4 jours détails ici * œuf qui coule et qui flotte dans l'eau avec du sel détails ici * chasse aux trésors avec des images qui emmènent d'un lieu à l'autre * apprentissage de comptines La poule a pondu un oeuf dans le creux de ma main (frotter le creux de sa main avec l'index de l'autre main) Le pouce l'a vu (replier son pouce) L'index l'a pris (replier son index) Le majeur l'a fait cuire (replier son majeur) L'annulaire l'a mangé (replier son annulaire) Et l'auriculaire qui n'a rien eu a léché le plat, léché le plat ... (frotter son auriculaire dans le creux de sa main avec les doigts de l'autre main) Mais une autre poule arrive ... alors on recommence l'histoire en changeant de main. 1 2 3 j'ai pondu trois œufs dit la poule bleue 1 2 3 si je compte jusqu'à 3, mon œuf est en chocolat 1 2 3 4 5 6 si je compte jusqu'à 6 mon œuf est en pain d'épice 1 2 3 4 5 6 7 8 9 si je compte jusqu'à 9, qu'il est beau mon œuf! * découvrir les œufs des autres animaux (caille, autruche, oiseaux, oie etc...) à chaque animal correspond la taille de l'œuf, sa couleur, fabriquer un jeu pour les reconnaître cela se fait alors sur plusieurs jours) * mosaïques avec des coquilles d'œufs * histoires avec un œuf retranscrit sur un livre sous forme de pop up * recettes avec des œufs (c'est ce que je préférais!!!) * tours de magie: tu peux toujours leur apprendre celui-ci!!!! trop facile et celui-là Des petits trucs que j'utilisais pour ne pas lasser les enfants: activités manuelles à petites doses et surtout originales, la poule va leur montrer un ou des tours de magie, elle va aussi un jour, leur raconter une histoire. En fait cette cabane devient un lieu de vie où les enfants aiment se retrouver et retrouver leur personnage. Pour chaque activité, une histoire correspond, pour arriver à la fin, retrouver l'œuf. Ne jamais oublier la magie et surtout ne pas prendre les petits pour des idiots. Ils savent très bien que la poule est une peluche mais ils acceptent aussi l'idée que la magie permet qu'elle parle à travers vous (c'est du vécu) Ensuite, tout le matériel est fourni par la poule à chaque fois, ne rien préparer devant les enfants au sinon, vous perdez l'effet de surprise et surtout la crédibilité de l'histoire. Très souvent, plutôt que de leur dire que c'est du vinaigre ou du sel, par exemple pour les expériences, ils auront ce matériau dans une bouteille ou un gobelet et l'on parlera de poudre ou liquide magique, provenant d'une rivière ou de roche magique. De même, vous ne savez jamais ce qui va se passer dans cette histoire car bien sûr, vous l'apprenez en allant voir la poule comme les enfants. Je vous assure que cela fonctionne très bien. Les enfants, même petits, accrochent à fond et nous avec. Il faut de l'imagination, de la logique et surtout, une envie de les faire rêver. à plus

Salut biggamer95, Connais-tu ses versions là? the chanson of the marmotte Désolée pour le début et la vulgarité tout à fait déplacée et débile pour une telle vidéo, enfin, je trouve. the kiss of the vampire!!! écoutes jusqu'à la fin, ils reprennent avec un meilleur son. Au sinon, tu peux aussi aller dans une médiathèque pour trouver les cds et les copier chez toi, eux non pardon, les écouter, bien sûr!!!! Je suis d'accord avec kitou, élargis tes recherches et tu auras plus de chances de trouver. Un conseil: envoies ton cv et la lettre de motivation par mail à tous les organismes parisiens, les centres sociaux, les alsh (ils font aussi des mini camps) les acm, les comités d'entreprises etc... Cela ne te coûte que du temps et rien d'autre. Plus tu auras d'entretiens, plus tu t'entraîneras et peut-être que tu auras aussi le choix si tu es pris sur plusieurs endroits. à plus

excellent la boulette Les deux associés d'un cabinet d'avocats viennent d'engager une très jeune et très jolie secrétaire. Aussitôt, ils se montent un challenge pour déterminer lequel des deux couchera avec elle en premier, et ceci, bien qu'ils soient déjà mariés tous les deux. Finalement, le plus jeune des avocats décroche la timbale, et son associé vient aux nouvelles: - Alors, dis-moi comment ça s'est passé ? Elle est bonne ? - Bof... Répond le jeune avocat, - Ma femme est bien meilleure ! Quelques jours plus tard, le deuxième associé parvient lui aussi à coucher avec la nouvelle secrétaire. L'autre vient lui demander son évaluation de la nouvelle recrue: - Alors, quel est ton avis sur la nouvelle? - Ouais t'avais raison ta femme est bien meilleure ! le chat ma chienne refuse de regarder ça!!!!!

Personnellement, c'est très difficile de te conseiller un nombre d'heures sachant que beaucoup de variantes interviennent: mode de fonctionnement, sorties ou pas, lieu d'accueil, public etc.... Tu l'as fait en bénévole!!!! donc tu sais déjà combien de temps réel tu y passes. Tout ce que je peux t'apporter comme conseil, c'est d'être très précise et d'avoir de bonnes justifications sur les heures que tu vas demander. Tu dois être capable d'avoir des arguments en béton pour dire que tu as besoin de ces heures pour effectuer un travail correct. Je ne sais pas comment est ton employeur et comment il considère l'animation mais très souvent, il la voit comme de la garderie donc pas besoin de trop d'heures. C'est pour cela que tu dois dire à quoi cela correspond. Si cela fait un moment que tu diriges, appuies toi aussi sur les résultats de fréquentation si le taux est au maximum ainsi que sur la satisfaction des parents et des enfants. En fait, tu dois avoir des arguments en béton. Utilises aussi le projet pédagogique. Si tu maîtrises bien ton boulot, cela ne devrait pas poser de problème. Bon courage à plus

Salut nonotte, Je n'ai pas trouvé de texte de lois interdisant le couchage à terre. Tout ce que j'ai trouvé est ici Ils parlent de moyen de couchage. Maintenant, le matelas à terre pose des problèmes d'hygiène (à moins de serpiller tous les soirs la chambre et de changer les draps et couvertures tous les jours) et de sécurité (si les enfants doivent évacuer très vite, ils risquent de tomber avec les matelas au sol) Je ne sais pas si c'est une pratique courante mais je pense qu'elle est mauvaise. Surtout qu'au départ, l'organisateur comme le directeur connaissent la capacité de couchage de l'établissement accueillant les enfants. Donc il n'y a aucune excuse à les faire dormir parterre. Est-ce qu'il y a eu une inspection jeunesse et sports, si oui, quelle a été la réaction de l'inspecteur? Enfin, personnellement, je trouve lamentable de mettre des enfants parterre, cela prouve un jumenfoutisme, un manque d'hygiène totale et un non respect des enfants, de la part de l'organisateur et du directeur. à plus

Salut brigitte, En fait, ils donnaient du coca juste le vendredi pour fêter la fin de la semaine, je suppose. C'est pour cela que je te demandais une précision car ton post donnait l'impression que c'était plus souvent que cela. Je pose la même question qu'elnorton "pourquoi c'est déplacé" surtout que tu en donnes à ta fille rarement, bien sûr mais tu lui en donnes tout de même. Maintenant, si elle n'est allée au centre qu'une semaine, elle en a bu qu'une fois, le vendredi après-midi donc cela ne me semble pas choquant, enfin pour moi en tout cas. Pour ma part, les enfants avaient au goûter un verre de sirop et ensuite de l'eau. Les vendredis, lors des vacances, c'était toujours la fin de l'histoire, ils avaient un verre de coca ou jus de fruits au choix puis de l'eau. En plus, tu vas sauter au plafond, deux bonbons!!!!! Maintenant, je ne juge pas la façon dont les parents élèvent leurs enfants, je le dis et le répèterai toujours, parent est le plus dur métier du monde. Je me pose quand même bien des questions sur la cohérence de certains. Le dernier périscolaire que j'ai encadré dans une cité, regorgeait d'incohérences. Les enfants mangeaient toute la journée des bonbons, des pâtes chinoises et pleins d'autres cochonneries. Pour le goûter, certains avaient des chips, des gâteaux industriels, des bonbons.... je pense brigitte que tu aurais fait des bonds!!!!! J'ai même eu une mère qui me disait, qu'elle restrictionnait son enfant de sept ans (qui devenait obèse) et à 18h00, en le récupérant, elle lui amenait des gâteaux. Il avait aussi dès le matin, des bonbons dans un sac. Impressionnant..... Enfin, je ne généralise pas du tout, je donne un exemple..... à plus

Salut Justine, Plusieurs choses m'interpellent dans ton post dont certaines sont plus des constations qui n'ont d'ailleurs rien à voir avec ta question. Mais j'ai envie quand même de les relever car cela reflète je trouve, les discussions que nous avons pu avoir ces dernières semaines. Tout d'abord, il y a bien longtemps que l'on aère plus les enfants!!!! il y a eu le centre de loisirs, l'alsh et maintenant, cela s'appelle encore autrement mais j'ai oublié..... Serais-tu une ancienne?!!!!! Ensuite, j'ai dû mal à comprendre tes questions: N'as-tu pas un responsable pour te guider et te donner des méthodes? As-tu passé le bafa car dès le stage de formation, tu as les méthodes logiquement pour monter un projet? Que fait l'équipe pour t'aider si tu en as fait la demande? Comment se fait-il que tu ne connaisses pas la tranche d'âge? Le thème n'est pas indispensable, il guide au départ mais cela te permet aussi de rester entièrement libre dans tes choix. En fait pourrais-tu être plus précise stp? Lorsque je lis ton post, il me donne l'impression d'une jeune qui doit se débrouiller seule, qui ne connait pas grand chose à l'animation et qui est bien paumée. Cela me donne bien l'image que reflète le métier d'animateur et la considération qui en est faîte. L'animateur est là pour proposer des activités, un point c'est tout. Pour répondre plus précisément à tes questions, tu trouveras sur ce site des tonnes d'idées d'activités, de jeux et de thèmes mêmes, si tu cherches bien. Maintenant, si tu veux motivé les enfants, il faut que tu trouves des activités qui te plaisent. à plus PS: le but d'un forum est d'échanger donc le mail ne sert à rien car toutes les réponses et d'ailleurs ce que tu trouves peuvent intéresser tout le monde

Désolée, je ne savais pas car je ne connaissais pas. Je n'ai pas la télé.

Ah ok, je ne vois donc qu'une solution alors, l'élimination animneturelle!!!! Donne-moi l'adresse de certains animnautes et je m'occupe de tout!!!!

Salut céline, Tu sais la politesse est très importante surtout lorsque l'on demande de l'aide. Un bonjour, stp et merci encouragent dans ce sens. à plus PS: c'est mieux présenté comme cela, olivier? MODERATIONBeaucoup mieux Je rappelle que la salle anims a été créée pour "ranger" ce type de demandes mal formulées et qu'il est pas nécessaire d'y répondre, surtout lorsqu'on est un peu énervé Olivier.

Salut brigitte, Avant de te répondre, je voudrais juste savoir si tu en parlé au directeur, à l'équipe? et comment cela s'est passé? merci à plus

Salut, Cela dépend aussi de ce que tu as en charge: recrutement de l'équipe? courses? préparation avec l'équipe? rencontre avec les parents? inscriptions? etc.... Peux-tu être plus précise stp? Est-ce que tu veux juste parler des temps pour préparer les activités et les sorties? à plus

Salut olivier, Cela fait bien trois jours que "IPS driver error" apparait plusieurs fois dans la journée avec l'impossibilité d'accéder à tout le site. J'utilise mozilla firefox. Merci d'avance à plus

Merci pour l'info. C'est intéressant mais pour ma part, trop politique avec l'affrontement comme d'habitude droite-gauche. Leurs sempiternelles joutes ne donnent pas vraiment l'impression qu'ils vont apporter des solutions. Les interventions des autres personnes m'ont semblé plus pertinentes. En tout cas, ce qui est sûr c'est qu'il ne faut pas baisser les bras quel que soit l'âge.

J'ai un doute, je crois que je l'ai déjà posté?

Salut à tous, Je viens d'ouvrir la salle anims et de regarder les différents posts. Ensuite, je les ouvre et les lis. Ce qui me frappe le plus et ce n'est pas la première fois que l'on en discute, c'est la pauvreté et le manque d'idées des activités proposées aux enfants. Et là, se pose les questions: - à quoi servent les formations d'animateurs? - à quoi servent les formations de directeurs? - à quoi sert l'équipe d'animation? - à quoi sert, plus généralement, le lieu où les enfants vivent durant un temps donné de la journée ou carrément toute la journée? Nous savons très bien que l'animation est en très lente évolution et qu'elle transporte encore une image de gardiennage malgré les dénominations changeantes: colo, CVL, CLSH, ALSH, ACM etc.... Je me dis que lorsque l'on change aussi souvent de noms, c'est que l'on ne cherche pas à modifier les choses en profondeur. C'est de la poudre aux yeux..... Alors, comment se fait-il que les anims aient autant de difficultés à être inventifs? Comment se fait-il que l'on retrouve toujours les mêmes thèmes ou les mêmes activités proposées, tenant compte bien sûr, des fêtes ou des saisons de l'année? Où le bât blesse? Que loupons-nous? Pourquoi depuis tant d'années, le fonctionnement des centres n'a pas plus évolué? Je parle en général bien sûr. Car peut-être que vous, derrière l'écran, animnautes, avaient mis en place des fonctionnements différents et proposé une alternative à la garderie. J'aimerais aussi avoir l'avis des stagiaires bafa, qui débarquent dans une équipe? Est-ce vraiment simple pour vous de trouver des idées? Avez-vous eu l'aide de l'équipe? Une méthode donnée? Et enfin, dernière question: qui a eu une ou des expériences avec un fonctionnement complètement différent? Qu'est-ce que cela vous a apporté? Avez-vous pu proposer aux enfants des activités différentes? Avez-vous pu leur donner la parole et avancer sur des projets? à plus

Les évaluations, c'est quelque chose de très personnel. Tu as les grandes lignes mais après, c'est à toi en tant que directeur à appuyer sur des points qui te semblent vraiment importants. Au fur et à mesure des expériences, des stagiaires que tu encadres, ta grille change et évolue. Il y a donc un travail perso à faire........

Salut mistral, Merci pour ce doc, pas toujours facile de comprendre le français québécois!!!!!! Il montre bien les rôles prépondérants des médias dans la vie des jeunes et de la société en général. Les conséquences parfois désastreuses au prix de l'argent. Mais ce que j'en retiendrais surtout, c'est qu'il prouve encore une fois que le métier de parents est toujours plus difficile. Ils subissent une véritable pression de leur environnement. D'ailleurs, je me pose vraiment la question: à l'heure actuelle, où est la place réelle des parents dans notre société? Maintenant, je pense aussi que les enfants sont tout à fait capables d'analyser et de savoir ce qui est tolérable ou pas. Avec l'aide d'un adulte, la prise de conscience est d'autant plus rapide. à plus

Il y a celle aussi qui ne te rembourse pas tes frais téléphoniques. Je crois quand même, qu'animation rime avec arnaque dans bien des points. Il y a quelques gens honnêtes mais ce n'est pas la majorité, en tout cas dans ceux que j'ai rencontrés. Tant que le regard sur l'animation ne changera pas et que les acteurs principaux, directement en contact avec les familles et les enfants ne changeront rien, cela continuera encore bien longtemps. Il n'y a pas de raison pour que cela évolue d'ailleurs.

voici le lien direct

Merci pour l'info

Un jeune homme vient juste de réussir son permis de conduire. Il demande à son père qui est pasteur, s’il peut emprunter de temps en temps la voiture. Son père l’emmène dans son bureau et lui dit : « Faisons un marché. Si tu as de meilleures notes à l’école, assiste à toutes les études bibliques et si tu te fais couper les cheveux, on envisagera quelque chose. » Un mois plus tard, le fils revient voir son père. « Mon fils, je suis fier de toi, tes notes ont augmenté, tu es venu à toutes les études bibliques mais malheureusement, tu n’as rien fait pour tes cheveux ! » Le jeune homme se décide à dire : « Papa, j’y ai beaucoup pensé. Tu sais, Samson avait les cheveux longs, Moïse aussi, de même que Noé. Et même Jésus avait les cheveux longs. » Le père répondit : « Oui, je sais, mon fils, mais sache que, où qu’ils allaient, ils y allaient à pied ! ».

la géographique américaine