Simon

Salut, Je trouve ca dangereux que des animateurs se donnent des prérogatives qui tournent à un abus de "pouvoir". Il serait intéressant Quentin que tu nous donnes les arguments avancés par ces animateurs pour interdire une relation. Les enfants ont aussi droit à de l'intimité. Le fait d'avancer la différence d'âge n'est ni plus ni moins qu'un jugement de valeur. Et il n'y a pas de risque à cet âge là de relation sexuelle. C'est plus un jeu qui est d'ailleurs fréquent. Une jeune ado qui s'acoquine à un plus jeune garçon. La seule situation à mon avis qui pousse réellement à intervenir, c'est dans une relation mineur / majeur parce que là c'est encadré par la loi. Bref, personnellement dans la situation évoquée par Quentin, j'aurais d'abord dit aux animateurs d'en parler en réunion avant de prendre toute initiative.

Salut Maxime, J'avais pas vu ta réponse. Donc par respect pour le proverbe "Mieux vaut tard que jamais", je te remercie de ta contribution. Oui, les ados sont plus sensbilisés à cette question. Pour autant, le sujet est absent des colos de plus jeunes enfants. Et quand on tente d'en parler avec les animateurs, il y a comme une gêne qui subsiste. Gêne qu'on retrouve d'ailleurs chez les ados. Car la sexualité et les MST restent des sujets tabous quoi qu'on dise. Tabous parce que justement on en parle pas assez à mon avis et qu'il y a des freins ausssi d'ordre culturels et peut être en premier lieu, la religion. Je pense que l'intérêt d'aborder le sujet avec des enfants ou pré ados(disons de l'ordre de 10 à 14 ans), c'est qu'ils sont justement peut être plus accessibles. Mais je me trompe peut être. Est ce que c'est pertienent. la sexualité à cet âge là ca reste une notion très floue. Il faut donc évidemment se méfier de ne pas comettre d'imprudence. Et quand on parle de préservatif, dis t-on pourquoi son utilisation est nécessaire. j'ai plutôt l'impression qu'on présente ca comme une tendance. Alors qu'il s'agit bien d'un outil de prévention. Bref des questions qui restent encore ouvertes.

Il n'y a pas de durée idéale, c'est comme chacun le sent. Il faut savoir que la plupart des organismes cooptent leurs formateurs. Il n'y a donc pas de recrutement et il ne s'agit pas simplement de se présenter comme un bénévole. Il faut tout de même démontrer une certaine motivation et surtout un intérêt pour le projet éducatif de l'organisme(ils sont différents, donc attention !). On devient formateur généralement au bout d'un certain temps de militantisme au sein de l'assocation et à l'issue d'une formation de formateurs. Là je parle pour les organismes les plus pros. On aura toujours des exemples de jeunes formateurs balancés sur le terrain sans formation, mais combien sont-ils? A+

Si on a inscrit l'AFPS comme diplôme minimum à l'exercice de la fonction d'AS, ce n'est pas tout à fait par hasard. C'est que finalement, le contenu de la formation AFPS délimite le champ d'action de l'AS. L'AS a pour premières missions le suivi sanitaire et le suivi des traitements médicaux des enfants. Ca s'arrête là. Par suivi sanitaire, on entend prévention sur l'hygiène, le soleil, etc... Quant à la prescription de médicaments, c'est absolument déconseillé ne serait-ce qu'un doliprane. Parce qu'un enfant peut faire une allergie à un des composants, même si ce n'était pas prévu dans la fiche sanitaire. Je parle du doliprane parce que c'est encore un des derniers trucs qu'on "autorise". Alors que tout médicament devrait être proscrit dans l'infirmerie en dehors des traitements médicaux. Enfin, pour les situations d'acccident, l'AS s'arrête au rôle défini par l'AFPS : protéger, alerter et quand cces deux premiers actes sont faits, on peut secourir mais dans des situations bien précises : -étouffement -saignement -inconscience -absence de respiration -malaise -traumatisme : brûlure, plaie,... En sachant que dans chacune de ces situations, les actes sont clairement définis. Par exemple, personne ni l'étudiant infirmier n'est habilité à déplacer une personne blessée. C'est un exemple intéressant, parce que c'est souvent ce qui se fait en réalité, au risque d'aggraver la blessure, la fracture ou d'affaiblir la personne.

Salut Olivier, La DDJS étant un servicce déconcentré du ministère de la Jeunesse et des Sports, elle se doit d'appliquer strictement les décrets publiés par le ministère. A priori, elle ne dispose d'aucune prérogative pour demander davantage de garanties. Le mieux encore est donc de te tourner vers la DRJS, organisme régional hiérarchiquement supérieur à la DDJS. A toute.

Salut, Comme précédemment, je confirme le fait que le bulletin n°3 du casier judiciaire est un document strictement personnel. Le directeur se met donc en situation d'irrégularité en affichant ce casier judiciare. De même, le carnet de vaccination est strictement personnel car il comporte des informations médicales qui n'ont pas lieu d'être mises à la connaissance de tierces personnes. Enfin, les diplômes sont aussi des documents personnels. De plus, il y a possibilité d'embaucher des animateurs sans qualification aucune. Cette situation est totalement absurde par l'ampleur de la faute du directeur. L'animateur ou les animateurs conerné(s) ont tout intérêt à en informer la DDJS. Et ceci sans passer au préalable par la direction. A toute.

C'est vrai que pour les plus jeunes, ce film peut impressionner. Il y a plusieurs passages qui peuvent marquer. Les questions que je te poserais moi : -Avais tu vu ce film avant de le montrer? -Est ce que vous avez parlé du film ensemble après l'avoir vu? Les parents ne peuvent pas porte plainte. Jusqu'à preuve du contraire, faire visionner un dessin animé n'est pas une faute professionelle. Et puis qu'est ce que c'est cette manie maintenant de porter plainte pour n'importe quoi. Elle ferait mieux d'aller voir cotre équipe et d'en discuter. A société de défiance de m...

Salut, Voyons les capacités de réaction à ce sujet aussi sensible de la part de la communauté AnimNet. Le SIDA(Syndrome d'immunodéficience acquise) fait des ravages. A l'heure où JM Le Pen explique à qui veut bien l'entendre que le SIDA est le propre des homosexuels et des immigrés, je pense qu'il est primordial qu'on puisse se donner les moyens d'informer et prévenir. En effet, serait-il anormal qu'à notre niveau nous puissions aussi jouer un rôle sur cette question de santé publique? Ne pas se tourner les pouces qu'un improbable vaccin arrive et laisser les capotes inutilisées dans la boît à pharmacie. Alors les pistes qui peuvent être abordées : -Ce sujet relève t-il du domaine de compétences de l'animateur? Pourquoi? -Comment peut-il à son niveau amener des actions de sensibilisation sur cette maladie? -Le sujet peut-il être traité ouvertement avec des préados, ados? Et les enfants? -Peut-on inscrire cette question dans des projets pédagogiques sur les séjours et projets d'activité pour les structures d'animation permanentes? -Enfin l'animateur peut-il aussi jouer un rôle d'information auprès des adultes? En particulier ceux qui n'ont pas accès à ce type d'infos, les personnes défavorisées ou exclues socialement. Merci pour vos contributions. Simon

Bonjour, Difficile situation et c'est une sage décision que d'avoir averti le juge des enfants bien qu'il ne soit peut être pas en capacité de prendre une décision à ce sujet. Donc si je comprends bien: -les enfants ne reconnaissent plus votre autorité -ils multiplients les bêtises. Il faut agir le plus vite possible avant que la situation dégénère car ca peut aller très très loin. Je vous propose de trouver une tierce personne qui puisse intervenir directement dans votre cercle familial. Cette personne peut être de la famille ou un ami. Mais il faut qu'elle soit mise au courant de la situation et s'engage à faire tout le travail de la médiation. C'est à dire qu'elle interviendra à chaque dérapage et que si vous n'arrivez pas à contrôlez les situations. Il faut qu'elle reste un temps assez long ou qu'elle vienne régulièrement. Ca sera un travail fastidieux mais nécessaire. Si besoin est faites intervenir une nouvelle personne régulièrement qui puisse les reprendre en n'oubliant pas de vous impliquer. Le but n'est pas de vous écarter. Sinon, il faut prendre des décisions qui ne plaisent pas à vos enfants. Soit en leur refusant systématiquement toute demande si elle n'est pas faite dans le respect. Et leur refuser toute concession sur n'importe quelle bêtise, mineure soit elle. Il faut qu'ils comprennent par ailleur qu'ils ont besoin de vous. Il faut les faire parler et les amener à prendre conscience qu'ils vous font du mal et qu'ils s'en font aussi. Supprimez leur toute initiative en expliquant que tout passe par vous. renforcez votre présence. Si ce n'est pas le cas allez les chercher à l'école. La difficulté la plus grande est sans doute que vous en ayez plusieurs à prendre en charge et de même accabit. Il faut alors séparer le groupe. Si vous avez la possibilité le soir d'en envoyer un ou deux faire un sport dans un club en gardant à l'esprit qu'ils ne soient pas ensemble. En effet, si l'un d'eux rentre dans un club seul, il devra se plier aux règles de l'équipe et il ne pourra pas recourir à son frère/soeur. Dès lors vous aurez plus de facilité à en gérer qu'un ou deux à la maison. Sur les vacances voyez de la même façon si vous pouvez en envoyer un dans un endroit et un autre dans un autre endroit. Et gardez en un chez vous. Gardez à l'essprit ce travail de séparation du groupe. L'objectif est que vous leur chamboulez leurs habitudes et leurs repères. Dès lors que ca sera fait et qu'ils rencontreront de la nouveauté, discutez avec eux un par un en leur demandant premièrement pourquoi il fait ca. Si vous arrivez tout ceci en restant calme mais ferme sans être obligé d'élever le voix, ca sera une grande réussite. Montrez vous déterminée à tous les instants et ne lâchez absolument pas le morceau. Il faut qu'à tout moment vous ayez le dernier mot sur tout. Si vous rentrez dans cette démarche globale, notez l'ensemble des initiatives que vous avez prises et voyez si il y a une évolution. Faites part de vos décisions sur ce forum ou à une personne de confiance qui peut vous soutenir. N'hésitez pas à redemandez de l'aide. Amicalement, Simon.