Bonjour,

Lors de l'oral d'admissibilité,le jury va certainement me demander mon projet professionnel,or cela me parait peu évident,car j'attend justement de cette formation d'apprendre et de connaitre de publics que je ne connais pas!

Quels conseils pouvez-vous m'apporter?

Bonjour Ambre, je vais essayer de t'aider mais je t'avoue que j'en suis au même stade que toi mais bon

Je suppose que t'as décision de faire un BPJEPS ne s'est pas prise en un jour? Alors ton projet professionnel si tu n'as pas forcement d'expérience, c'est: pourquoi CETTE formation? Qu'es-ce que tu veux qu'elle t'apporte? pourquoi maintenant?... il faut te connaitre et savoir ou tu veux aller pour convaincre le jury ne laisse pas de place au doute du moment ou tu sais ou tu veux aller, le manque d'expérience ne te nuira pas...

voila n'hésite pas à relancer le sujet si tu as d'autres questions j'essayerai de t'éclaircir les iddées comme je le peut...

Merci de ta réponse!

J'ai beaucoup réfléchi à mon projet pro et voici ce qu'il en ressort, si tu peux me dire ce que tu en pense...:

Je souhaiterais donc travailler auprès des enfants et adolescents,c'est un public qui me met à l'aise et que je maîtrise pas mal,de part mes expériences...et comme je vais faire mon stage en maison de retraite j'aimerai plus tard travailler sur les échanges intergénérationnels entre ces deux publics;monter des activités et voir ce qu'un public par apporter à l'autre,et vice versa...voilà à peu près où j'en suis...

Le stresse monte,et je ne suis pas su tout à l'aise avec les oraux,ce qui n'arrange pas les choses...

Encore merci!

bonjour a tous !

Je suis actuellement en formation bpjeps ltp , en projet interculturels a échelle européenne et internationale ! Je pense avoir un stage dans une maison de quartier avec une tranche d'age de 6/ 10 ans , je dois donc monter un porjet , le souci c'est que je suis en panne inspiration sur cette tranche d'age! j'avais une ébauche d'un projet mais sur une tranche d age plus agées mais a priori je n'aurai pas le choix sur mon lieu de stage que d'avoir des 6/10 ans ! Pourriez vous m aider a trouver l'inspiration ?

merci Mp

Peux-tu préciser ce qu'est un "'projet inter-culturel" ?

Dès que le projet sera clair, les buts et les modalités de mise en oeuvre viendront.

Noël

slt atous, je viens d'entrée en BPJEPS LTP pour une durée de 9 mois. je commenc mon alternance

pour les vacances de Mars et je dois réaliser un diagnostic de 10pages dont 7 sur la structure et

sur l'environnement. Je dois pour ce diagnostic réaliser une démarche d'enquête et je ne sais pas du tout comment et par où commencer alors si quelqu'un peut m'aider ce serait gentille.

Merci et j'espère vraiment trouver de l'aide sur ce forum, je suis complètement paniquée.

Une fois de plus on dirait des formateurs qui appliquent une version dégénérée des méthodes actives.

Je suppose que tu n'as pas été formée (sinon tu saurais quoi faire et comment le faire) (et tu ne viendrais pas ici).

Et les formateurs répondent souvent : "ce que je veux, c'est que tu apprennes à trouver les réponses par toi-même".

Sincèrement, faut pas hésiter : ce sont des imbéciles. Des gens qui ne se fatiguent pas une minute pour faire leur boulot de formateur.

Pour répondre à ça je prends souvent l'exemple (très provocateur) des formateurs militaires : un formateur militaire n'envoie pas ses soldats au casse-pipe avec un équipement qu'ils ne sauraient pas utiliser ou avec des consignes incompréhensibles.

Aucun soldat ne vient sur les forums internet en panique pour demander : "j'escorte un convoi et mon rôle est de faire les tirs de barrage avec une petite équipe aidez-moi je ne sais pas comment faire".

Alors donc je pourrais te répondre, parce que honnêtement, ce n'est tout de même pas très difficile, ce que tu as à faire... Mais non, sérieux, faut arrêter de jouer deux minutes.

Ce qu'il faut faire, lundi à la première heure, tu appelles tes formateurs et tu leurs demandes à eux ce qu'ils veulent. Il vaut mieux avoir l'air bête une fois plutôt que le rester toute sa vie.

Un formateur qui ne sait même pas donner une consigne claire à un adulte, c'est pas un formateur c'est un menteur. Et la prochaine fois, n'hésite pas à demander des précisions au moment où le formateur donne sa consigne pas claire. Dis-toi bien que si tu as pu entrer en formation, ton rôle est d'apprendre des choses, mais ton formateur lui doit maintenant savoir se mettre au niveau de n'importe quel stagiaire, quel que soient ses capacités, son vécu, ses connaissances préalables, etc.