Oublieuse

Salut Olivier... voilà, je trouve que la sanction concernant la "pub" est un peu stricte, je ne vois pas où est le problème de citer les noms d'autres sites sur l'animation pour aider quelqu'un. On est pas rémunéré pour le faire, donc à priori si on donne le nom de ces sites, c'est juste pour donner une information! Je n'arrive pas à comprendre ce qui te pose problème là-dedans! Qu'en allant voir ces sites on ne revienne plus??? Tu sais bien que ça n'a rien à voir. Alors si tu pouvais expliquer les raisons, ce serait bien.

Salut! Ben moi je me souviens je suis allée faire de l'escalade une fois avec 5 jeunes assez durs, et c'est vrai qu'une fois que nous étions avec l'intervenant, je me suis mise légèrement en retrait (euh je ne suis pas non plus allée m'allonger dans l'herbe en attendant que ça se termine!!!), parce qu'il me semblait que je devais le laisser mener son activité, et je trouvais qu'il avait une façon de réagir avec les jeunes qui était différente de la mienne et qui pourrait mieux marcher étant donner que les jeunes ne le connaissaient pas. Mais au bout d'un moment, il m'a dit qu'il ne gérait plus (moi j'avais l'impression du contraire), et à ce moment là, comme c'était à sa demande, j'ai repris entièrement mon rôle. En fait, je pensais que ça l'aiderait si je ne m'incrustais pas trop dans ce qu'il dit, que je n'arrête pas l'activité pour faire des remarques aux jeunes et tout ça. Peut-être que ce n'est pas ce qu'il faut faire. Bon je voudrais pas que vous imaginiez que je me tournais les pouces, j'étais présente et participais à l'activité, mais je le laissais gérer (au début).

Salut à tous! Franchement, ne t'inquiètes pas trop et laisse une annonce sur tous les sites d'animation que tu trouves sur internet: AnimNet bien sûr, ****, et compagnie, moi c'est comme ça que j'ai trouvé pour cet été, et pourtant je ne m'y suis pas pris tôt. Il y a encore pleins de centres qui cherchent des anims!! Bon courage!

La télé? Je ne me suis jamais posé la question, dans aucune des colos que j'ai faite il n'y avait de télé. Enfin, si y en avait, mais sans les chaines, donc on ne pouvait s'en servir que pour montrer un film, un documentaire... etc.. et ça c'est quand j'étais colonne (en marbre), sinon en tant qu'anim, on ne l'a jamais sortie, et ça ne me serait même pas venu à l'esprit! Bon, et puis il faut dire que moi euro ou pas, mondial 98 ou pas, ça me fait une belle jambe!!! toutes façons france-brésil c'était truqué, moi j'étais pour le Paraguay... (le seule match de fout que j'ai jamais vu de ma vie: Paraguay-France en 98! et la France jouait trop mal... toute façon moi chuis indépendentiste bretonne, alors... OUla, je craque moi aussi!!! ) Allez, bonne nuit!! J'ai oral de serbo-croate mercredi (et ça c'est pas une blague, même si ça en a l'air!!!!), faut que je dorme pour réviser demain matin!! :(

OUf, ça me rassure, y en a d'autres des comme moi! Ben oui, moi je n'arrive pas à faire de giga activité si y a pas de dynamique de groupe, d'idées qui fusent et tout et tout... j'avoue, si je m'entends pas bien avec les autres anims, je suis nulle en actis... Mais heureusement, en colo je me suis toujours retrouvée avec des gens supers!!!

Ben pour la petite anecdote, moi aussi je disais: on s'en fout le milieu social, ça veut rien dire, et tout le toutim. Et puis un jour, au lendemain du 21 AVril, je suis allée à un meeting de Chirac (le premier et unique meeting à mon actif!), pour voir... Eh ben quelle n'a pas été ma surprise de me rendre compte que je ne faisais absolument pas partie du même milieu que les gens qui étaient là!!! Et pour preuve qu'on est conditionné, entre "gauchistes" de classe moyenne étudiante, on s'est tous reconnus, rien qu'à nos habits!!! Ben oui, il y avait les gens bien sapés en costard, et nous, ben "normal", mais pas si normal que ça, je me suis rendue compte que je suivais bel et bien un code vestimentaire même si j'ai l'impression de mettre simplement ce qui me plait. Ce jour-là, ça m'a fait un choc, et je me suis rendue compte que j'évoluais dans un milieu bien précis, et que je n'avais aucun échange avec les milieux sociaux du dessus, et très peu avec ceux du dessous. La classe moyenne est assez vaste pour qu'on n'en sorte jamais... et le pire, c'est que je n'ai aucune envie de me retrouver avec des aristos... Donc je suis d'accord avec Aurore pour dire qu'on est beaucoup conditionné par non seulement l'éducation mais aussi notre milieu de vie, et que ce n'est pas si facile que ça d'en sortir. En fait, on est tellement dedans qu'il est très dur d'avoir du recul. On a l'impression de choisir, mais il y a des choses que l'on choisit, comment dire, inconsciemment. ça veut pas dire que c'est inéluctable, mais ça veut dire qu'il faut de la force de caractère, et surtout une prise de conscience assez grande. Et cette prise de conscience, elle peut pas se faire toute seule: c'est soit les parents qui t'enseignent que dans ta vie tu fais ce que tu veux (c'est mon cas), soit les instits, malheureusement, j'ai l'impression qu'ils ne sont pas la majorité à parler comme ça à leurs élèves (snif! ), soit... ben nous aussi, pourquoi pas? Bien sûr en quelques semaines on peut pas faire grand chose, mais quand même un peu. Et puis ben si personne ne le fait, ben on pense que de toutes façons on pourra jamais sortir de cette merde. Et puis il faut trouver les moyens aussi... parce que pour faire médecine si tes parents touchent le rmi, bonne chance! Même avec la bourse maxi du Crous, je pense que c'est quasi impossible (...j'ai jamais essayé... :D ). Voili voilou... on s'éloigne, on s'éloigne! Mais ça fait dubien des débats de ce genre, non? Et ça déferle sur le forum en ce moment!!! Pourvu que ça dure!

C'est une super idée ton tour du monde des petits dèj!! Alors voici ma petit contribution: petit-dèj Roumain: tomates, feta, poivrons, pain, omelette. Et aussi de la viande, des légumes, en fait, ça ne diffère pas tellement d'un repas du midi ou du soir. petit-dèj Yougoslave: à peu près la même chose, mais il y a une spécialité qui s'appelle le burek, si tu as un cuistot assez doué.... je pourrai te trouver une recette quelque part!! :D

Eh attention hein! propre les cheveux, et puis j'en veux de toutes le couleurs, je fais pas des bracelets au rabais moi, non mais!!! :whou:

Ben tu sais moi qui fais du serbo-croate, j'ai pas compris non plus... :D A mon avis c'était plutôt de l'Ouzbek!! B)

En fait, au deuxième tour, celui qui veut réagir demande le micro. Comme dans certains débats à la télé par exemple. ça évit qu'il y en ait deux qui se mettent à parler en même temps et que le ton monte. Mais que ce soit dans le premier tour ou le deuxième, il n'y a pas d'ordre pour parler. Dans le premier, quand on a fini de dire ce qu'on voulait, on pose le micro au milieu, et le prochain qui veut parler le prend. Ainsi, ceux qui ne veulent pas parler du tout peuvent le faire, mais tout à la fin, on peut leur demander pourquoi ils n'ont pas participer: pas osé, pas d'opinion...

Eh ben moi je suis pas du tout d'accord avec tous ceux qui disent qu'il faut absolument que ce soit informel et compagnie!! Cet été j'ai fait une colo avec des préados, et l'As était comme toi, branchée débat. Les jeunes proposaient les thèmes dont ils voulaient parler, et chaque midi, après manger, ou le soir avant d'aller se coucher, ceux qui le voulaient allaient à l'infirmerie (qu'elle avait aménagé pour que les jeunes s'y sentent chez eux et pas seulement pour se faire soigner). Le débat s'organisait de la manière suivante: premier tour de parole, où chacun dit ce qu'il veut sur le thème, personne n'a le droit de l'interrompre. En fait, elle avait un système assez sympa: elle faisait passer un micro, et donc tout était enregistré, de plus le fait de donner le micro symbolisait le baton de parole. Une fois que tout le monde a dit ce qu'il pense sur le sujet, on fait un deuxième tour, où là on peut réagir sur ce qu'à dit telle ou telle personne. Toujours avec le système de micro, et on a pas le droit d'interrompre. ça marchait super bien, les jeunes adoraient ce moment. Les sujets ont été divers et variés: -mariage forcé, être un gars être une fille dans la cité, la mort, le suicide, etc. Ensuite elle en a fait une expo avec des extraits de ce qu'avait dit les jeunes. Le truc, c'est que si tu mènes le débat, il faut que tu ne tolère aucun débordement, pour que les jeunes se sentent vraiment libres de dire ce qu'ils pensent. Aménage un coin douillet, intime, à part du reste de la colo, mets les en confiance. Et surtout, sois ferme et dis leurs dès le départ que s'ils ne respectent pas les régles du jeu, à savoir écouter l'autre et ne pas être violent, ils seront exclus aussitôt. Nous à la fin de la colo, pratiquement tous les jeunes participaient. ça se passait bien, et c'était des jeunes plutôt speed, donc il n'y a pas de raison que ça finisse mal. Voilà, j'espère que ça t'a aidé! Pour les thèmes, je pense que c'est mieux si ça vient d'eux, et je pense que toi, si tu mènes, tu ne dois pas donner ton avis. Par contre, les autres anims peuvent participer et dire leur avis aussi, mais à ce compte là, ils doivent se comporter comme des participants au même titre que les jeunes, l'unique autorité, c'est toi. Enfin c'est mon avis!!!

De toutes façons, le temps calme est à adapter en fonction des enfants: sont-ils fatigués ou non, certains ont-ils besoin de se retrouver seuls, etc... Je pense qu'aménager des espaces que les enfants s'approprieront est la meilleure manière d'organiser un temps calme, mais je pense aussi que si le groupe est vraiment fatigué à cause d'une grosse journée, il faut tout faire pour qu'ils se reposent, et même s'endorment, en évitant que ça passe comme un punition, sinon c'est pas la peine, ça marche pas!

Je suis d'accord avec vous, et ce qui me fait encore plus bizarre, c'est quand on me demande de citer des veillées que je pourrais mettre en place, minimum 3! Je ne conçois pas de faire de veillées seule, pour moi c'est un travail d'équipe et en fonction des enfants, je trouve étrange qu'on me demande de proposer ça! Car à ce compte-là, on se spécialise dans trois ou quatre types de veillées, et on refait la même chose à chaque colo???

L'animation ne se cantonne pas aux clsh et cvl, mais peut-être que sur ce forum viennent peu d'animateurs de maisons de quartiers ou autres.... Moi je travaille en clsh l'année, et colo les petites et grandes vacances, et aide aux devoirs. Pour le dernier je ne suis pas considérée comme animatrice, mais moi je le vis un peu pareil: rendre les devoirs agréables et vivants.

Ben à propos de cette colo que j'ai faite, à chaque réunion, un des animateurs, ou un des enfants, prenaient des notes de tout ce qui était dit. Ensuite, il y avait deux porte-parole par groupe et un animateur différent chaque soir qui prenaient leur repas à part avec un membre de l'équipe de direction pour partager les compte rendus des trois groupes, discuter des activités proposées, et ainsi voir des enfants dans plusieurs groupes voulaient faire la même activité. Ensuite, en réunion d'anims, on en rediscutait pour voir si toutes les activités étaient faisables, pour celles qui l'étaient on les programmait sur un grand planning affiché dans la salle à manger avec des post-it de différentes couleurs, et sur le côté tous les post-its d'actis qu'on avait pas encore placées. Donc d'un côté ça a quand même bien fonctionné, mais c'était surtout des actis ponctuelles, il n'y a pas vraiment eu de projets.

Dans la dernière colo que j'ai faite, le temps calme était un vrai temps de repos. Tous les enfants devaient aller dans leur chambre, en début de colo il pouvaient faire des jeux, lire etc... puis petit à petit, quand on voyait qu'ils étaient fatigués, on fermait les volets à moitié pour avoir une pénombre, mais assez de lumière pour ceux qui veulent lire, et comme ça ceux qui étaient fatigués s'endormaient. Sinon, il y avait un coin bibliothèque avec des jeux de société où ils pouvaient aller, mais on n'organisait pas d'activité à proprement parler pendant ce temps. J'ai trouvé que c'était vraiment bien, les enfants étaient calmes, lisaient ou écrivaient, ou discutaient à voix basse, c'était plutôt sympa! C'est aussi un temps priviligié je pense pour raconter des histoires, ce genre de choses...

C'est vrai, j'ai un peu fait un raccourci dans mon message, il me semble évident qu'il faut beaucoup de travail de la part des animateurs, bien plus que dans une colo trad, d'ailleurs, pour réussir à donnner envie aux enfants de proposer des choses. J'ai fait une colo qui tendait à ça: la colo était divisée en trois groupes de vie quot', et nous avions décidé que les trois premiers jours, chaque binôme d'animateurs resterait avec son groupe, et proposerait des activités fortes, pour que les jeunes se connaissent et qu'ils se rendent compte des possibilités du lieu, et pour ne pas les brusquer d'entrée de jeu avec un fonctionnement auquel ils ne sont pas habitués. Chaque soir, il y avait des réunions d'enfants, mais sur mon group, ça n'a pas tellement fonctionnés, ils ne s'écoutaient pas, n'avaient rien à proposer à part des activités de consommation qui dépassaient largement le budget. Le problème c'est que mon binôme n'était pas convaincu du système déjà d'avance, et donc pas motivé. Du coup, je pense que ça a joué. Sur les deux autres groupes, ça marchait un peu mieux, mais je n'ai pourtant pas eu le sentiment que c'était super non plus. Donc je sais très bien que ce n'est pas facile du tout, mais c'est un truc que j'ai envie de creuser. Quant aux activités "obligatoires", franchement ce genre de trucs ça me saoule, je ne fais plus de colos de ce genre. La colo c'est pour les enfants ou pour les parents? Là il faut me dire!!! Après, une colo thématique: théâtre, cirque, moto ou que sais-je, pour moi c'est autre chose, j'appelle d'ailleurs ça un stage et non une colo, d'ailleurs j'en ai fait plein quand j'étais gamine.

Ben tu vas pas me fâcher du tout Nico, car je suis d'accord avec toi... ce n'est pas parce que je défend l'acti bracelets que je ne suis pas pour l'organisation d'acitivités en fonction des demandes des enfants... Seulement je n'ai pas encore eu l'occasion d'être dans une colo qui fonctionne complètement comme tu le dis. ça n'est possible que si l'équipe de direction souhaite le faire, et si une bonne partie des anims est dans le trip. Mais une anim toute seule, je vois pas comment elle peut faire... En fait, si ça m'est arrivé une fois, en clsh, un mercredi de remplacement. Aucune acti de prévue, pour une partie des enfants, car l'autre partie était en sortie. J'ai passé une super journée avec les enfants, on a fait une cabane sous le toboggan, du tir à la corde (euh, à mon initiative parce qu'ils se battaient et qu'il n'y avait pas assez de cordes à sauter pour tout le monde), raconter des histoires... Et les enfants étaient super contents, surtout pour la cabane! Mais ce n'était qu'une journée! snif! Enfin je vais pas me plaindre, je me plais dans les colos "classiques" mais c'est vrai que j'aimerais un jour me retrouver dans une colo où il n'y a rien de prévu et où on ferait tout en fonction de ce que proposent les enfants.

Elle craque souvent Aude en ce moment!! L'est temps de faire une pause! :D

Ta question m'intéresse bien que je ne sois pas dirlo, et que en tant qu'animatrice je ne fais que m'adapter à celui des dirlos, tout en essayant de choisir des dirlos qui me "conviennent"! Bon pour moi, un projet péda intéressant contient ce genre de trucs: - enfant au coeur du projet, pas seulement en terme de choix d'activités, mais aussi faire en sorte qu'il soit libre de proposer des choses, et l'aider à réaliser ses propres projets, donner son avis sur le déroulement de la colo et le fonctionnement (sauf, en ce qui me concerne: heure de coucher, temps calme) - faire découvrir à l'enfants des nouvelles choses, l'environnement de la colo - l'enfant doit se sentir en vacances: donc réveil échelonnné le matin, pas d'obligation de participer aux activités, possibilité de ne rien faire - aider l'enfant à devenir autonome, en fonction de son âge: pour moi ça veut dire, lui permettre de faire seul s'il en a envie (par exemple, c'est pas la peine d'interdire à un enfant de 5 ans de nettoyer la table sous prétexte qu'il est trop petit...) - responsabiliser l'enfant par rapport à son cadre de vie: c'est lui qui doit débarasser sa table, la nettoyer, idem pour sa chambre. Faire en sorte que ce ne soit pas une corvée, mais quelque chose qui peut être agréable. euh, quoi d'autres? J'ai sûrement oublié plein de trucs, y en a qui complèteront, ou qui diront leur avis!! :bye:

Bon, ben moi j'en ai une bien belle aussi, et je peux vous dire que sur le moment j'ai pas rigolé du tout!! C'était cet été, en colo avec des 12/14 de St-Denis, donc de vrais citadins, pas habitués à la campagne. Le deuxième soir, on décide avec mon binôme d'emmener notre groupe passer une nuit à la belle étoile dans un champ un peu plus haut sur une colline, pas bien loin. Le trajet se passe bien, à part quelques râleurs à cause du chemin escarpé. On s'installe tranquillou, l'ambiance est bonne, excellente soirée en perspective. Puis un petit groupe décide de partir voir autour ce qu'il y a, revient, et finalement les 15 partent faire un tour, pas loin, nous, anims restés au camp, on les entendait et on les voyait. Il faisait presque nuit, et l'autre anim propose qu'on aille se cacher, pour voir leur réaction. On part donc. Toujours pas très loin, on les entendait toujours et onn voyait leurs lampes de poche. On les voit revenir vers le camp, ne pas nous trouver. Ils s'excitent, crient. Nous avons pris ces cris pour des cris d'excitation (et c'est là notre erreur). On attend encore, voir s'ils vont nous trouver. A un moment, on ne les voit plus, et on les entend de plus loin. On décide de sortir et de stopper la blague. Seulement voilà, ils n'étaient plus là!!! Panique à bord! Mon binôme descend le chemin pour les retrouver, et moi je reste au camp. Je poireaute un bon moment, puis je vois le minibus de la colo arriver, et là je me dis ça y est, c'est la catastrophe, on les a perdus, je vais être virée... En fait, les jeunes avaient paniqués, ils ont cru qu'on les avait abandonnés, qu'ils allaient mourir mangés par un sanglier....etc. Ils ont redescendu le chemin et sont rentrés au centre. On en a reparlé le soir en réunion, tranquillement, et le lendemain avec le groupe, on s'est excusés, on leur a expliqué comment nous on avait vécu la soirée, et ils nous ont expliqué comment eux l'avaient vécu. Ils en ont voulu plus longtemps à l'autre animateur, on a pas vraiment su pourquoi, peut-être parce que c'est un homme et qu'ils estimaient que c'était lui le responsable, je sais pas trop. Bref, ça s'est tassé, mais plus jamais je fais une blague débile de ce genre!!!

Je ne pense pas avoir dit imaginaire, mais imagination, c'est pas tout à fait la même chose, mais je persiste, et signe!! :D Quand on maîtrise réellement "l'art du bracelet", c'est à dire qu'on dépasse le cap de "recopier un modèle", on peut faire des millions de choses, du petit bracelet au gros bracelet avec pleins de motifs, inventés au fur et à mesure, voire même des projets un peu plus "colossaux", du genre tapis ou je ne sais quoi utilisé pour un autre projet plus vaste... C'est vrai qu'on peut le faire en temps informel, mais perso je n'ai jamais vraiment assez de temps pour rester le temps qu'il faut avec un enfant et lui expliquer entièrement les bases, c'est pourquoi je trouve intéressant de faire un temps "activité", ou on a vraiment le temps de tout expliquer, pour qu'ensuite les enfants continuent quand ils en ont envie, et là oui, je leur donne des petites précisions s'ils en ont besoin, ça ne prend que quelques minutes. Enfin voilà, et pareil pour les perles, je crois que vous n'imaginez même pas tout ce qu'on peut faire avec des perles, et les enfants non plus, on les cantonne souvent à l'enfilage ou aux crocodiles. Il y a plein d'autres choses à faire. Ceci dit, je suis d'accord sur le fait que parfois, certains anims abusent et font ce genre d'activité parce qu'ils n'ont pas d'autres idées, et souvent, ce sont des anims qui ne maîtrisent pas tellement cette activité, se disant justement que c'est facile. M'en fous, un de ces jours, je passerai directrice, et j'organiserai une colo "artisanat en tous genres"!!!! :D

NIco, c'est quoi cette idée sous-jacente dans ton post, où les anims qui savent faire des bracelets ne sauraient pas encadrer une rando ou que sais-je??? MOi perso j'aime les deux, être dehors comme être à l'intérieur, et je pense que les enfants aussi, il y a des moments où ça leur fait plaisir de se poser, et ce n'est pas vrai de dire qu'il peuvent le faire chez eux... en tous cas pas tous. Non franchement je trouve ça un peu idiot de dire que telle activité est "bien" et telle autre non. Je repense à quand j'étais gamine, j'adorais les grands jeux, les ballades, tout ce qui se fait à l'extérieur et où on se dépense, mais j'appréciais tout autant un moment calme à faire des bracelets, ou à jouer à un jeu de société. Je ne dis pas qu'il faut que ce genre d'acitivité soit récurrent sur tout un centre, mais une fois ou deux si les enfants en redemandent, je ne vois pas où est le problème. Quand à laissser les fils à dispo, c'est ce que je fais aussi, mais s'ils ne savent pas "s'en servir", il n'y a plus de fils au bout de deux jours... et là où est l'intérêt pédagogique? Je me le demande. Enfin bref, je trouve cette discussion un peu fatigante... et je ne vois pas bien l'utilité... voici mon dernier post, je l'espère, sur ce fil de discussion! :dodo:

Moi perso j'ai fait plusieurs fois ce genre d'activité, et pour moi c'est tout sauf la planque!! Je trouve beaucoup plus facile d'organiser une chasse au trésor que de faire activité perles ou bracelets en fil, car il faut constamment être avec l'enfant, lui réexpliquer des centaines de fois s'il le faut. Ensuite, les enfants demandent souvent à apprendre à faire ça. Et je les comprends, car c'est super agréable quand on y arrive, quand on commence à maîtriser le truc et qu'on se rend compte de toutes les possibilités. Ensuite, les enfants ne peuvent pas le faire tout seul s'il n'ont jamais appris!!! Sauf les enfants autodidactes qui le font avec un bouquin (comme moi), mais tous ne sont pas comme ça, il y en a beaucoup qui préfèrent qu'on leur montre, qu'on fasse avec eux. Et bien sûr que les enfants peuvent s'allonger sous un arbre tous seuls!! Mais où est le problème si de temps en temps l'anim le fait avec eux??? Et je suis d'accord avec Mélanie: pourquoi toujours vouloir faire des projets, réfléchir à ce qu'apportera telle ou telle activité... est-ce que prendre du plaisir ne peut pas être, de temps en temps, une raison suffisante?

Dans ce cas-là Mélanie, evidemment, c'est ps pareil... je parlais bien sûr des centres "classiques".