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| Il a traité ma mère |
Les cahiers de l'animation n°44  page 8 Novembre 2003 |
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Dans les centres de vacances, il arrive que les enfants se bagarrent et se chamaillent. Ceci n'a rien de très original ou de sensationnel. Il arrive aussi que des enfants entrent dans de violentes colères, violence qui s'accompagne d'un mal-être ou qui se réitère de façon inquiétante, sa [suite] |
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| Le rangement éducatif |
| Les cahiers de l'animation n°44 page 34 Novembre 2003 |
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Cela évoque certainement de bien mauvais souvenirs de la maison quand les parents insistaient lourdement pour que les chambres soient rangées. Les futurs animateurs ne voyaient pas l'intérêt de ranger pour ranger, d'autant que l'intérêt est limité quand on sait que chacun a des modes de [suite] |
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| Les enfants ont la parole |
| Les cahiers de l'animation n°44 page 38 Novembre 2003 |
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L'éducation à la citoyenneté ne passe pas forcément par un cours magistral sur nos institutions. Faire vivre à des enfants un fonctionnement de démocratie participative dans un centre de vacances ou de loisirs, c'est aussi un des moyens d'apprentissage du rôle citoyen. |
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| Les gens du ménage |
| Les cahiers de l'animation n°44 page 14 Novembre 2003 |
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Le personnel éducatif dans les centres de vacances est composé de différents adultes réunis autour d'un objectif commun : le bien-être des enfants. Cette quête fédératrice, si elle est partagée par tous, n'en demeure pas moins difficile, notamment en raison de la délicate articulation entr [suite] |
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| Rénover le BAFA, oui mais... |
| Les cahiers de l'animation n°44 page 4 Novembre 2003 |
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Les fonctions à l'animation volontaire, le Bafa et le Bafd vont être rénovés... Pour mieux s'adapter aux réalités de l'animation dans les CVL. |
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| Alimentation éducation à l'environnement |
| Les cahiers de l'animation n°43 page 38 Juillet 2003 |
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S'alimenter... se nourrir... Satisfaire ses besoins nutritionnels et gustatifs... prendre plaisir à manger. Texte réalisé par un groupe de travail des Ceméa avec la fédération des PEP, HPE et le service enfance de Montreuil. |
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| Des intérêts des enfants dans la découverte |
| Les cahiers de l'animation n°43 page 6 Juillet 2003 |
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Comment j'ai commencé à comprendre l'éducation nouvelle. Un séjour de juillet en centre de vacances dans le Massif Central, avec un groupe d'une trentaine d'enfants de 9 à 10 ans. |
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| Education environnement enjeux |
| Les cahiers de l'animation n°43 page 4 Juillet 2003 |
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"Maîtriser son milieu, c'est avoir atteint un niveau de connaissances suffisant pour pouvoir choisir son comportement dans celui-ci ; soit le préserver, soit agir sur lui et le modifier. Que ce choix soit possible, conscient et responsable est une des finalités de l'éducation." |
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| La lecture de place |
| Les cahiers de l'animation n°43 page 14 Juillet 2003 |
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Cette activité de découverte de l'environnement en milieu urbain permet à un petit groupe de s'approprier un espace défini en construisant collectivement la "photographie du lieu observé". |
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| Parents, vous êtes surtout présents lorsque vous n'êtes pas là ! |
| Les cahiers de l'animation n°43 page 12 Juillet 2003 |
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Les relations d'un directeur de CV avant, pendant et après le séjour. |
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