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Salut Rskype, Pourquoi as-tu accepté de faire une activité que tu ne maîtrises pas ? Si tu ne sais pas cuisiner fais autre chose. Ou alors, tu essaies des recettes chez toi avant de les proposer aux jeunes.

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Mouais, pour faire ça il faudrait déjà avoir une piscine sur le centre, ce que beaucoup de centres possèdent comme chacun le sait. Ou alors, il faudrait le faire à la piscine municipale, et obtenir l'autorisation du MNS, et là, c'est pas gagné ! Et puis, les palmes, maques, tubas c'est pas un peu interdit en ACM, avec des animateurs BAFA ? Sinon, entièrement d'accord avec Olivier sur la sécurité.

Ginou, n'oublie pas que les enfants sont dans un temps de LOISIRS et non pas dans un temps scolaire. Les enfants ne sont pas là pour faire des traces écrites, des synthèses, des interactions de langage... tout ça c'est le travail des profs. Tu ne crois pas que les enfants qui ont déjà fait tout ça à l'école n'en n'auront pas un peu marre non ? Comme le dit Jean, pars des idées des enfants, pars de tes passions, de ce que tu as envie de faire, propose et n'impose pas. Commence par ne rien exiger d'eux. Si tu sais proposer (et non pas imposer) des activités de qualité, adaptées aux enfants, tu n'auras probablement pas beaucoup de mal à les intéresser. Pour répondre à ta question, tu peux aider un peu plus les petits, tu peux leur proposer (et non pas imposer) des trucs un peu plus faciles, mais de grâce, de grâce, par pitié, pas d'objectif scolaire, surtout pas de trace écrite, non non non !

Salut Fanthe, Je crois que tu t'es trompé de forum, ici nous sommes sur un forum d'animateurs, pas sur un forum d'enseignants.

Salut Rype 79, Pourquoi tu ne fais pas une VAE ? Avec 13 ans de pratique ça doit être largement bon non ? Et puis, tu fais une formation complète, tu risques de t'ennuyer, de revoir des trucs que tu connais déjà ?

On remarquera que Alain Guillaume, depuis 2008, n'est jamais revenu. On ne sait même pas si quelqu'un a pu profiter de ses écrits. Donc, ce Alain Guillaume est probablement un gros imposteur, ou peut-être un type qui voulait monnayer ses écrits. On remarquera aussi qu'il y a une multitude de personnes qui sont venues quémander de l'aide mais qui n'ont jamais pris la peine de répondre aux questions qu'on leur posait, qui ne sont jamais vraiment entrées dans l'échange, et bien sûr dont on n'a jamais eu de nouvelles. Donc où est l'entraide là dedans ? Où sont ceux qui trouvaient que l'initiative de Alain Guillaume était très bien ? Ceux là n'ont-ils pas changé d'avis ?

Salut Olivier, Merci pour tout ce boulot. La version 6 devait être prête pour juillet 2013. C'est pour bientôt ? Tu fais tout tout seul ? J'imagine que c'est un gros boulot et que tu n'as pas trop le temps.

Salut Valou, Lis déjà ce qu'il y a au dessus, il y a quelques bons conseils surtout ceux de ZZYYXX. Les exigences des jurys sont un peu différentes d'une région à l'autre ce qui ne facilite pas le fait de te donner des conseils. Tu devrais donc te rapprocher de ta DRCS pour connaître ses exigences spécifiques. Ensuite tu dois décrire les 6 fonctions définies pas l'artcile 16 de l'arrêté du 22 juin 2009 dont tes formateurs ont forcément du te parler. Tu dois expliquer comment tu as exercé ces fonctions et analyser ton action : tes réussites, tes échecs, pourquoi ces réussites, pourquoi ces échecs, que peux-tu améliorer dans ta pratique, que te reste-t-il à apprendre ....

Salut Caronline, Je crois que la première des choses à faire et de rencontrer ton directeur (ta directrice) afin qu'il (elle) te dise ce qu'il faut faire, ce qu'il (elle) attend de toi. Demande quel matériel tu as, demande lui si tu peux acheter du matériel en fonction des activités que tu veux faire, demande lui des renseignements sur l'environnement du centre et ce qu'on peut y faire ... Ta directrice (ton directeur) doit aussi te former et ne pas te lâcher comme ça dans la nature. Donc demande-lui quelles sont les modalités de formation, les critères d'évaluation... Le thème est la nature mais est-on obligé de faire des activités uniquement sur ce thème ? En fonction de tout cela, farfouille dans les livres et sur la toile pour trouver des activités. Fais nous part de tes projets, on pourra peut être te donner des pistes de réflexion. En revanche, il est difficile de te donner des idées toutes faites, ces idées ne te conviendront pas forcément, ne conviendront pas forcément à ce que tu veux faire, à ton public .... et puis aussi, ça n'est pas à nous de chercher à ta place.

Salut Mamzelle, Le guide de chez Weka : http://www.animnet.com/version5/actualite.php?debactu=0&idactu=96&idsession=affe12a2908efda36431d124d4f9aa24 Il y a aussi le guide de la FFSS mais je ne le trouve plus sur la toile, du coup je me demande s'il est encore édité. Et puis, c'est l'occasion de rappeler ici que les fonctions d'AS n'existent plus officiellement. On parle désormais de chargé du suivi sanitaire... pas tout à fait la même chose.

Salut Olivier, J'essaie de mettre une image avec le logo "insérer une image" et il me répond "Vous n'êtes pas autorisés à utiliser cette extension d'image dans cette communauté."

Non, adjoint d'animation, c'est la fonction publique territoriale, donc c'est pas l'Etat. Comment on fait pour sentir le candidat ? On le renifle ? Dans un entretien, il y a 2 aspects : - Un aspect objectif : à partir des questions que tu poses, tu vois bien si le candidat correspond au profil que tu recherches, s'il a les compétences que tu recherches. - Un aspect subjectif qui repose sur l'aisance relationnelle que tu peux avoir avec le candidat.

Hé oui, pourquoi ce thème ? Qui l'a choisi ? Reviens vite nous voir et dis-nous en plus. Sinon regarde là, il y a un qui a posé la même question que toi : http://www.planetanim.com/modules/newbb/viewtopic.php?post_id=223957 Et puis là : ce n'est pas utile de poser deux fois la même question :

Alors Olivier, le nom de cet organisme ?

Alors Lilou qu'as-tu trouvé ? Sarah Wang, pas mal ta pub pour les huiles essentielles. Olivier, on ne pourrait pas enlever cette pub subliminale ? MODERATIONC'est fait ! Olivier.

un exemple de chanson :

Salut Coralie.m (Invité), Hé bien non, ton message ne nous aide pas du tout. Pour que ton message soit vraiment intéressant, il faudrait beaucoup plus le développer. Tu sembles avoir une expérience alors il faudrait la raconter de façon beaucoup détaillée. Que peut-on faire avec des jeunes enfants autour du cirque ? Quelles activités ? Quels projets ? Quels sont les écueils à éviter ? Jusqu'où peut-on aller ? Quels résultats peut-on attendre ?

Salut Jean, Vaste sujet en effet... qui mériterait des pages et des pages d'exposé. Sur l'incompétence des animateurs, il y aurait bien des choses à dire mais bon... Sur les inégalités, celles-ci existent déjà depuis bien longtemps. Si on décide de confier la gestion des écoles à des collectivités territoriales (ici les communes) on crée de fait une inégalité. Cette inégalité existe depuis les lois de Jules Ferry. Pour s'en convaincre, il suffit de regarder les moyens dont sont dotés les écoles des communes riches, des grandes villes (intervenants sportifs, culturels, salles de sport, classes transplantées...) et les moyens dont sont dotés les communes modestes qui n'ont que les murs de l'école et les quelques crédits accordés pour l'achat du matériel scolaire. La réforme actuelle va les accentuer encore et encore. Redéployer les horaires scolaires sur 5 jours au lieu de 4, c'est une très bonne idée, mais il faudrait que les journées soient réellement allégées. Dans les communes que j'ai pu voir, les journées de classes sont écourtées au plus de 30 minutes, c'est ridicule ! En plus, les activités qui viennent après l'école, font au final, que les journées sont toujours aussi longues. En fait, la question que je me pose depuis le début c'est "est-ce que les enfants ont vraiment besoin de ces activités ?" Après des journées de 5 ou 6 h de classes, ne pourrait-on pas leur foutre la paix ?" Dans cette réforme, j'ai l'impression qu'on essaie de créer une école après l'école mais moins bien que l'école. Je trouve qu'il y avait, dans cette réforme, une belle occasion de redéfinir les missions des animateurs périscolaires et les objectifs des accueils de loisirs périscolaires. On aurait pu créer des centre de loisirs qui créent de vrais temps de loisirs pour les enfants c'est-à-dire des centres de loisirs où les enfants auraient la liberté de participer aux activités proposés ou se mettre dans un coin pour lire un livre, faire leurs devoirs... bref échapper un peu au poids de la vie en collectivité. A la place de cela, on crée activités pseudos culturelles et pseudos sportives avec des moyens plus ou moins bancals et des personnes plus ou moins qualifiées selon les communes. Et puis, pour mettre en place ces activités, il va bien falloir trouver des moyens matériels et financiers. Là encore, les communes font comme elles peuvent, font au mieux pour soulager un peu le porte-monnaie du contribuable, arrangent les horaires pour que ça coûte le moins cher possible, utilisent les salles de classes ce qui créent de farouches oppositions des enseignants (et cette opposition est totalement légitime) déshabillent Pierre pour habiller Paul, suppriment des activités scolaires, des intervenants sportifs pour les affecter aux temps périscolaires...

Allons bon, voilà Jonzac Evasion qui vient faire sa pub ici. Que sait-on de cette colo à part qu'il y avait des supers actvités et un site de photos ? Que sait-on de la conception des SV développée par les projets pédagogique et éducatif ? Que sait-on des objectifs éducatifs ? Que sait-on de la prise en compte du temps de loisirs et de vacances des enfants ? ... Allons Suzi, ça serait peut être bien de nous faire part d'un avis un peu plus critique faute de quoi nous pourrions penser que ton message n'est qu'un message de pub, un de plus qui innonde la toile ! Même si tu es satisfaite de cette expérience, il y avait certainement des choses à améliorer, des points négatifs.

Un autre article du Figaro : http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2013/08/19/01016-20130819ARTFIG00392-comment-la-loi-encadre-les-colonies-de-vacances.php?google_editors_picks=true Merci Figaro, grâce à toi, maintenant je sais que : - Le BAFD n'est valable que 80 jours par an. - Les gens qui passent le DEJEPS se destinent à diriger des colos. - Il y a une liste rouge et une liste noire d'animateurs et de directeurs. - Le BAFD ne coûte que 500 €. ça c'est de l'information !

Quel est cet organisme ?

Non, c'est pas étrange, c'est courant sur les forum et sur les réseaux "sociaux". Les gens aiment bien changer d'identité en ayant des motivations plus ou moins honorables. Pour le cas de Léa, je n'ai pas suivi ses précédentes interventions. Ici, il est possible qu'elle ait voulu provoquer plus de réponse en se plaçant dans la peau d'une ado. Mais le mystère restera entier tant que Léa ne reviendra pas s'expliquer. Sinon, je persiste à penser que ce sujet est intéressant et que les parents qui passent par là pourraient donner leur avis.

Une émission de France culture : http://www.franceculture.fr/emission-rue-des-ecoles-les-colonies-de-vacances-2013-07-20

Bonjour Lilouu, Et alors, tu as trouvé ?