tonia-tong

personnellement, je suis syndiquée chez EPA-FSU. EPA existe sur toute le france (Education Pluralisme Autogestion) C'est le syndicat de nombreux personnels de jeunesse et sports et d'animateurs professionnels. Personnellmeent, ils m'ont énormément aidée il y a deux ans lorsque j'ai eu des problèmes(et menaces) avec mon ancien employeur. c'est vraiment très sérieux même si c'est un tout petit syndicat. il est géré par des personnes issus de l'animation et du secteur de l'éducation populaire donc autant dire des personnes investies, qui comprennent les notions d'engagement et les situations souvent très spécifiques des aniamterus occasionnels et professionnels. A+. sonia

non, je suis désolée mais ce n'est pas une raison (sans parler forcément du rally choco) un enfant insulte un autre ou lui fait mal: pas grave il s'ammuse! un enfant détruit une cabane ou du matos: pas grave, il s'amuse! un enfant balance de la bouffe: pas grave, il s'amuse! je pousse un peu je sais mais c'est que cette phrase, je l'entend souvent sur mes stages bafa et elle ne veut rien dire! Sonia

donnes nous des infos. c'est quoi ce camp? quel thème? quel est l'âge des enfants ? ça se situe ou? quelles en sont les principales animations?

salut! ça y est, j'ai voté. j'ai choisi les relations entre les animateurs. Par contre, j'aimerais dire à ceux qui lisent ce message de faire attention quand ils viennent sur le tchat (qd celui ci est organisé avec un thème). je suis passée hier soi et c'était un peu le bazar malgré les efforts de khouz pour recadrer le tout. c'est dommage, on était nombreux et cela aurait permis un vrai échange. du coup au bout de dix minutes, je suis partie en pv pour un vrai échange avec un autre animnaute autour des méthodes de mise en place du projet péda avec les équipes. ça serait bien que des règles soient respectées: bien rester dans le sujet, ne pas interrompre tout le monde tout le temps avec des petites phrases en dehors de la discussion,... certains diront que j'abuse mais je suis persuadée que j'ai loupé de très bons échanges hier soir sur le sujet et je suis un peu dégoutée. Sonia

salut essaye le site du CREPS de bretagne ou sinon, il y a toujurs les délégations régionales des organisames: ufcv, cemea, francas,... tout dépend si tu veux le passer en continu ou en modules. A+. sonia

salut! j'ai un beatep"activités sociales et vie locale" depuis 2004 et un DEFA en cours(sur la fin). je ne connais pas le public dont tu parles par contre en ce qui concerne la création d'une structure, c'est je pense un peu difficile avec seuleemnt un beatep en poche. bien sur, rien n'est impossible et surtout tout dépend de ton expérience avant cette formation. Maintenant, ayant moi-même passé un beatep, je sais que les contenus , aussi intéressants et formaterus soient-tils, ne nous arment pas pour monter un tel type de projets. le coneil serait de passer le DEFA. C'est en effet tout autre chose et tu auras alors réellement des billes pour ce que tu souhaites mettre en place. C'est une formation très complète. et ce projet peut complètement entrer dans le cadre du mémoire DEFA. C'est mon point de vue. Mais, en effet, si tu as déjà toi même une expérience significative dans le domaine du travail, le monde associaif avec des notions solides de compta et de droit du travail alors fonces! A+. Sonia

pour moi, un cluedooui pourquoi pas, ça permait de se prendre pour de véritabls petits inspecteurs et ça favorise le travail d'équipe. maintenant, j'évite de parler de meurtre quand même. Et puis, malgré les envies de certains animateurs, j'interdis les enlèvements d'anim' que l'on doit retrouver. enquêter oui mais attention à la sécurité affective des enfants. voilà, juste pour dire qu'il faut faire attention aux délires d'animateurs car le recul des enfants n'est pas le même que le notre. Et c'est très facile de s'embarquer dans une histoire lors des préparations d'équipes qui mettra en danger la sécu affective des enfants ou des jeunes. Sonia

merci beaucoup à tout le monde pour toutes ces infos et expériences. Ca me parle un peu plus maintenant. N'hésitez pas à me faire part de vos expériences (satisfactions ou problèmes) concernant la vie quotidienne avec un enfant autiste. C'est ce qui pourra aider mes anim' aussi. Sonia

salut! voilà, je viens d'apprendre que nous allions accueillir une petite fille autiste dans mon centre de loisirspendant les 2 semaines des vacances. elle a 4 ans. Nous l'avons déjà accueilli sur deux mercredis après-midi et ça a été très dur pour l'équipe: attention permanente donc délaissement des autres, elle mettait en danger sa sécurité, elle a fait plusieurs crises,... donc, étant donné que notre projet éducatif et pédagogique évoque l'importance d'accueillir tous les enfants sur notre structure (en mettant tous les moyens nécessaires en place), durant les vacances, en plus de mes animateurs habituels, je vais avoir un éducateur spécialisé qui va s'occuper essentiellement de la petite. Il mettra des ateliers en place avec elle histoire de la faire progresser et évoluer avec les autres (même si l'intégration ne se fera pas en deux semaines). Une information aura lieu le week-end précédent auprès des autres anim' pour qu'ils pusissent comprendre le rôle de l'éducateur. je voulais savoir si vous aviez déjà connu ce type de situation. comment avez vous gérer l'arrivée d'un éducateur au sein de l'équipe? (car il est présent mais pas forcément sur tous les temps de vie quot puisqu'il est entièrement consacré à la petite) N'y-at-il pas un décalage par rapport aux autre? Comment cela se passe pour les autres enfants? Ils se rendent bien compte que tel enfant a un anim' pour lui tout seul, non? Si vous avez des témoignages de vécu ou même des liens vers lesquels je pourrai me diriger, merci d'avance sonia

les carambars, ça fait mal aux dents d'abord!!! :D me concernant, je fonctionne par tranches d'âge mais avec certaines subtilités. sur mon centre de loisirs, nous accueillons les 4-12 ans. nous avonc d'abord l'organisation interne lié à l'administratif: pour l'organisateur, il y a 2 tranches d'âge: les 4-6 ans maternels et les 6-12 ans primaires (à partir du CP). en gros, c'est la classe d'école qui prime. En septembre, un enfant de CP qui est né à la fin de l'année a 5 ans 1/2 et bien il atterrri dans le groupe des 6-12 ans qd même. donc, cela nous donne nos listings de présences. Après, il y a ce qui se passe sur le terrain. nous avons bien deux tranches d'âges avec deux animaterus référents par groupes (les mercredis et un peu plus pendant les vacances). Les enfants de chaque tranche d'âge ont eu salle qui leur est dédiée histoire d'avoir des repères mais on retrouve la même chose dans la salle: coin lecture, pôle dessin, coin bidouille, jeux de société...etc..etc... l'aménagement n'est pas le même évidemment(petites étagères pour les 4/6ans,petites tables,... Maintenant, notre projet est aussi de favoriser l'échange entre les enfants donc, sur de nombreux moments, ils sont tous mélangés qd même: l'accueil, parfois le goûter et surtout sur de nombreux projets (grands, jeux, spectacles, sorties,...). Il se passe aussi des échanges en petit comité: les grands vont aider les petits sur un brico ou leur lire des histoires, un petit est intéressé par l'activités des grands, l'animateru s'adapte... donc, rien n'est cliosonné. on donne seulement des repères à ceux qui en ont besoin et ceux qui le souhaitent peuvent évoluer avec l'autre tranche d'âge. D'ailleurs, parfois , selon les demandes et les capacités de senfnats, nous changeons les listings. Un enfant de 5ans et dmei en cP est parfois plus à l'aise avec les petits. Et au contraire, on a aen ce moment un petit garçon de 5 ans qui est dans le groupe des grands suite à sa demande (pour rejoindre ses copains). voili, voilou! Sonia

demande aussi à jeunesse et sports de ton département. si c'est comme en loire -atlantique, ils ont un dossier d'aide. L'aide dépend des ressources financières mais d'après ce que tu dis ça devrait le faire pour toi. chez nous, si ma mémoire est bonne, ils peuvent donner jusqu'à 300 € pour le BAFa et 500€ pour el BAFD (formation complète c'est à dire que si tu as l'aide pour le base tu ne l'auras pas pour l'appro). Mais il faut faire la demande très vite car les budgets sont distribués dès le début d'année et jusqu'à épuisement. parfois, l'épuisement arrive dès le mois de mai (selon les demandes qui ont été faites et satisfaites). Voili, voilou! A+. Sonia

maximum non plutôt!! :D sinon, on verrait des anim' plus jeunes que les enfants du centre. :trompette: attention, attention, aujourd'hui activité exceptionnelle organisée par Kévin votre animateur préféré âgé de trois ans et demi: escalade :trompette: bon, allez, je sais, c'est pas drôle (mais bon, c'est le matin).

oui, t'y vas un peu fort clownette!! on n'a jamais voulu imposer quoi que ce soit à qui que ce soit! ce ne sont que des possibilités de travail en commun après chacun voit midi à sa porte!!

oui, concernant les salaires je suis dans ce cas là. je suis directrice permanente d'un centre de loisirs. un bafd suffit. j'ai le bafd, le BEATEP et le DEFA encours. Et bien, je suis payé au même prix que le serait un BAFD tout court. après à moi ou non d'accepter ce type de poste. oups, j'ai oublier olivier. merci pour toutes ces infos sur la responsabilité des fonctionnaires sur les colos. je crois qu'on s'est fait avoir cette année, on fera attnetion la prochaine fois. après, qd tu dis que ce n'est aps grave si l'EN prend le salaire vu ce que le prof touche, je ne suis pas d'accord. c'est peut-être le cas en colo mais, par exemple, cette année, le directeur adjoint devrait se faire environ 1400€ à 1450€ nets. je crois qu'ils verrait rouge si on les lui prendrait à la fin du mois.

peut-être qu'il aura le droit après titularisaton, je ne sais pas. maintenant, que se passe-t-il s'il arrive quelque chose avec les enfants alors qu'ils n'a pas le droit d'être là? par exemple, il est embauché en tant qu'adjoint sans demander à l'iufm (sachant qu'ils auraient refusés sinon) et qu'il a un accident en mini-bus en conduisant les enfants en sortie. Que se passe-til? je pense qu'on ne peux pas risquer ce genre de situation. cela a aussi été l'avis du service jeunesse municipal pour lequel je bosse.

salut Céline. oui, je connaît l'article dont tu parles et on a voulu l'utiliser pour demander à ce que mon adjoint puisse travailler. Mais cela a été refusé par l'iufm. Ils interdisent aux personnes de travailler en dehors alors qu'elles ont déjà leur salaire de prof. Elles disent que c'est pour q'il se consacre à ses études (il est en 2ème année) mais ce n'est pas recevable car cet été, sa deuxième année sera terminé. donc, cet article n'est apparemment pas recevable pour les responsables diufm et comme ce sont eux qui décident.... Maintenant, c'est sur, il y a des profs qui travaillent en centres ou en colo mais c'est à leurs risques car ils n'ont pas du demander l'autorisation à l'iufm. sonia

oui, je pense qu'il y a qd même moyen d'impliquer les personnes de service sans que cela m'empiète de trop sur leur travail. on sait que la cuisinière est présente au minimum (je parle d'un centre de loisirs) de 10h à 15h. on peut donc mettre en place un grand jeu durant lequel les enfants ont un indice à lui demander sans forcément trop la déranger. imaginons 5 équipes. Elle prend 5minutes par équipes pour discuter et donner l'indice. cela m'empiétera pas trop sur sa préparation ou son ménage. et bien sur, on peut l'impliquer sur son travail lui-même. aider un petit groupe à aménager la salle de restauration (c'est toujours un plaisir de mettre une belle nappe et des assiettes de couleur) ou nous concocter un menu spécial. le chauffeur du car peut-être inclu dans un jeu avec sa fonction. on sait que pour le jeu, on doit se rendre à tel endroit. il suffit pour le chauffeur de jouer le jeu en faisant croire qu'il ne connaît as le trajet et qu'il suit donc les indications des enfants. ou bien tout simplement, étudier avec les enfants l'itinéraire du début à la fin avant de partir au lieu de les conduire direct là ou ils souhaitent aller. Les dames de ménage peuvent aussi perdre un peu de leur temps de ménage un jour pour participer à une animation autour du tri-sélectif avec le enfants ce qui leur fera gagner du temps par la suite. Elle peuvent aussi travailler avec l'équipe d'naiamtion sur le système de rangement et de ménage mis en place pour les chambres et ainsi avoir une cohérence entre équipe tecnique et pédagogique avec les enfants. perso, j'ai mêem fait intervenir les secrétaires du service jeunesse ou je bosse en plein dans leurs horaires de travai pour un grand jeu. on avait préparé une enquête policière dans la ville avec les commerçants et recherches d'indices. Notre base était le service jeunesse qui avait été transformé en bureau du FBI. un animateur y était présent pour retrouver les équipes au fur et à mesure de leur avancer et les envoyer vers d'autres commerçants. Les trois secrétaires du service jeunesse étaient alors secrétaires du FBI. Elles donnaient les mallettes d'enquêteurs aux enfants (gants en latex, crayon, papier, premiers indices, sacs en plastique pour récupérer les preuves,...). Ca s'est super bien passé. Cela a permsi aux animateurs et aux enfants de mieux connaître le personnel du service et les secrétaires étaient enchanter d'y participer. je pense qu'il y a toujours moyen de monter un partenariat sans forcément déborder des horaires pour ces personnes qui sont déjà beaucoup sollicitées et qui ne font partie du monde de l'animation. Sonia

je déterre ce vieux sujet pour revenir sur deux choses: - pour moi, le rallye choco n'est pas forcément un pjc (tout dépend du rôle et de l'attitude de l'animateur). Maintenant, il ne doit pas faire partie d'une veillée. Quel est l'intérêt de se goinffrer de chocolat juste avant d'aller au lit? certains diront que les enfants n'ont souvent pas le temps d'en manger beacoup car un copain fait très vite le 6. oui, peut-être mais pour l'avoir déjà mener, ça arrive. Et là, on ne peut rien dire car il s'agit des règles du jeu. donc, je pense qu'il serait plus judicieux de faire ce jeu en après-midi. -sinon, pour revenir sur la situation vécu en stage BAFA. je trouve cela scandaleux que le formateru ait pris une stagiaire pour cible histoire de faire comprendre aux autres ce qu'était le pjc. Croyez moi, on peux très bien faire comprendre les choses en expliquant sans forcément le faire vivre aux stagaires. Ca peut être traumatisant pour une personne: se faire humilier devant les autres pour l'exemple! belle pédagogie!!!! en plus, ces stagaires peuvent très bien se dire qu'ils recommenceraont ensuite au sein de leur équipe d'animation histoire de le faire comprendre aux autres. et ça n'en finit pas!!! sonia(un peu énervée mais bon, faut pas pousser!!)

félicitations!! remplacer un temps plein par deux mi-temps volontairement!! belle politique!! je m'énerve un peu même si j'ai bien entendu tes arguments. pour moi, il vaut mieux un temps plein quins ed onne à fond dans son boulot et dans le relationnel enfants que deux mi-temps: équipe plus nombreuses= moins de facilité de gestion de personnel et je ne suis pas sure que les enfants s'y retrouvent pour autant. que font tes deux mi-temps lorsqu'ils sont sur leur temps libre: de l'animation bénévole? dans ce cas, je pense qu'il s'agit plus d'exploitation de la direction que de réelles motivations pédagogiques. :malade: Sonia

oui, alors là les gens ya un truc que je ne comprend pas! les profs profitent de leurs vacances pour encadrer des séjours ou des centres de loisirs. C'est très bien, ça leur fait une expérience, un peu de sous et surtout ça aide les structures, je suis la première à être d'accord. Par contre, pourquoi alors, je n'ai pas pu, cette année, embaucher un prof stagiaire sur ma structure (voir le sujet de florian à ce propos) (si olivier tu peux mettre le lien merci car je ne sais pas comment faire). apparemment tout le monde bosse et donc cumule deux boulots et lui n'a pas pu. Il y a un texte de loi contre ça allez voir sur legifrance article L324-1 ou décret du 29 octobre 1936. merci de m'expliquer. sonia

salut Stéphanie! ça fait plaisir d'avoir de tes nouvelles! merci pour l'appro. je me suis vraiment éclatée à l'écrire, c'est un sujet qui m'a passionnée et les animnautes m'ont énormément aidée sur ce coup là! merci aussi pour les infos! n'hésites pas à me contacter par mail si tu as des idées de sources documentaires pour moi. pour çlique sur mon peuso et tu auras accès au mail. passes le bonjour à Jean-paul et pascal de ma part. petit message pour tous les autres lecteurs: désolées, on raconte u peu nos vies mais bon, animnet c'est aussi des retrouvailles parfois! a bientôt steph sur animnet ou ailleurs. PS: si vous avez eu des remarques ou idées d'améliorations sur mon écrit, je suis preneuse. A+ Sonia

Coucou! Alors voilà, pour les vacacnes de Pâques (oui, je sais on a encore le temps), mes anim' et moi avons l'intention de proposer un projet radio aux enfants. L'idée est d'aménager un mini-studio dans le centre de loisirs avec des temps d'émission quotidiennes sur la structure. Bien sur, on ne veut pas faire ça à la légère et on compte profiter de ce projet pour travailler sur de nombreux objectifs avec les enfants. on souhaite aussi prendre contact avec des radios reconnues en tant que telles pour sensibiliser nos enfants sur la façon de faire une programmation, les modes d'interventions des animateurs radios et tout ce qui s'en suit. donc, plusieurs questions à vous tous: - avez-vous déjà monter un tel projet? qu'avez vous rellement mis en pace avec les enfants? - de quel matériel vous serviez-vous? -avez vous fait appel à des professionnels? de plus, pour le moment, notre projet est tout simpemment d'utiliser la sono du centre de loisirs. Mais si c'était possible, le mieux serait de pouvoir émettre pendant une à deux semaines. Comment faire? on est motivés mais à vrai dire, on n'y connaît pas grand chose. Help! Merci Sonia

salut. pour moi, ce sera le rapport entre l'animateur et sa direction. A l'approche de l'été (oui, oui déjà) et en pleine prépa actuellement, j'aimerais connaître l'avis des autres sur ce thème. sonia

j'ai découvert l'album ya deux semaines: du pur bonheur! francheemnt les chansons sont super, bien délirantes et les enfants accrochent très vite. le conte est pas mal du tout même si je pense que là du coup il faut être un peu plus âgé pour tout comprendre (pas trop pour les 4/6 ans ). sonia

merci Quentin! Bon, ils ne parlent pas encore de grandes discussions d'anim' mais à voir car les CEMEA vont peut-être s'y mettre. si je peux, j'essayerai de me renseigner sur ce café pour enfants. A+. sonia