Quentin

On s'est compris Rémy ! En fait, je faisais allusion dans mon premier message à la première étape de sélection, celle du dossier. Ce que je voulais dire, c'est que l'intitulé du bac ne joue pas pour grand chose, la différence se faisant justement sur les épreuves de sélection écrites et orales. Deydey, ton projet me paraît un peu flou... entre d'une part le BAFA et d'autre part une formation pro... Je ne sais pas quels sont tes projets mais ça me paraît important de pouvoir toucher à l'animation occasionnelle avant de se lancer dans l'anim pro. Ca ne veut pas forcément dire bosser en CV ou en CLSH, mais par exemple travailler en périscolaire, dans une ludothèque, etc. Pour résumer, il est bon d'avoir eu des expériences au contact d'un public, quel qu'il soit, avant de se lancer dans l'anim pro.

En entrant en formation BPJEPS, on n'est plus dans un cadre scolaire : le jury d'admissibilité n'est donc pas très regardant sur ton parcours scolaire. Il va plutôt s'intéresser aux expériences que tu as pu avoir en animation ou dans l'activité dans laquelle tu te spécialises (ex : si tu tentes un BPJEPS golf et que tu as une longue pratique du golf, tu mets des chances de ton côté). Bon je dis ça, mais il faut quand même pouvoir justifier son parcours scolaire, expliquer ses choix. Un jury est tout à fait capable de comprendre que tu aies passé un BEP pour telle ou telle raison si cela est bien argumenté.

Bien sûr, je n'ai pas dit que l'organisme le moins cher était le moins bien ! Mais il ne faut pas que le seul critère de choix soit le prix de la formation... C'est la même chose lorsque tu t'engages dans un CVL : avant de regarder la paie qu'on te propose, tu t'intéresses au projet péda du centre pour voir si tu es en accord avec. Il n'est pas nécessaire d'avoir le bac pour passer le BPJEPS. Que tu viennes d'une série générale ou de STT, cela n'a pas d'importance : c'est la cohérence de ton projet professionnel qui fera la différence.

Deydel, ne tombe pas dans le piège classique qui consiste à choisir l'organisme de formation le moins cher. Ton premier critère de choix doit être les valeurs véhiculées par l'organisme : si tu es en accord avec elles, alors fonce. Si tu as des doutes, choisis un autre organisme. Je sais que ce n'est pas évident lorsqu'on débute de devoir se plonger dans ces histoires d'orientations péda mais elles ont leur importance ! Pour être sûr de ton choix, n'hésite pas à te renseigner auprès d'anims déjà en poste qui pourront t'aiguiller. ... et bienvenue dans l'animation !

Encore un Guest qu'on ne comprend pas sur le forum... :D C'est dingue comme ça pullule ces bêtes-là ! Donc Guest, tu es invité (oh ! jeu de mots !) à t'enregistrer et à te faire comprendre de la population animnaute...

J'ai rarement vu des enfants se rendormir une fois réveillés... Quand ils sont debout à 7 heures, c'est généralement qu'ils sont frais et dispos, je ne vois pas l'intérêt de les laisser couchés jusqu'à 8h... Mais en même temps, tu as l'air de dire que ça a bien fonctionné, alors... :D Mais c'est vrai que si les enfants se réveillent à 6h, et qu'ils te jurent "sur la tête de leurs mères" qu'ils sont en forme, y'a des raisons d'avoir des doutes et de les renvoyer au lit. Car dans l'histoire, il faut aussi leur faire comprendre que pendant ce temps, leurs anims dorment et qu'ils ne peuvent donc pas tout se permettre. Je ne sais pas Sonia (puisqu'au départ, la question s'adressait à toi) si tu as mis une heure mini de lever, mais ça me semble s'imposer...

Effectivement, les directeurs ont le choix, et sont à une très large majorité sollicités par des animateurs détenteurs uniquement du BAFA (le registre de l'animation occasionnelle est peu l'affaire des pros). Et c'est délicat de vouloir se faire employer tout en demandant un salaire plus élevé que les autres ! Je ne nie pas que tu es plus qualifiée, mais les organisateurs fixent souvent les barèmes de salaires suivants : non-diplômé, stagiaire, diplômé BAFA, AS, SB. Nulle part n'apparaît une mention du style "diplômé BEATEP" ou, dans ton cas, "diplômé IUT". Les directeurs n'ont donc pas une marge de manoeuvre très importante. Tu peux néanmins faire valoir tes compétences. Il fait que tu mettes en avant les acquis de ta formation, et surtout ce qu'elle a de plus qu'un BAFA. Il n'y a pas de raison pour que tu ne trouves pas...

Salut ! Si on est bien d'accord pour ne pas avoir de relation type copain ou grand frère avec les enfants, il faut reconnaître qu'il y a des situations où la relation peut évoluer progressivement. Je pense à des enfants qui viennent d'une année sur l'autre à la même colo, parce qu'ils s'y sont fait des copains, parce qu'ils ont apprécié l'ambiance, qu'ils ont aimé les activités, etc. Je pense plus particulièrement à un enfant que j'ai connu à 9 ans et qui va aujourd'hui sur ses 15 ans. Nos relations sont devenues évidemment plus complices : lui connaît mon mode de fonctionnement, moi je sais comment il marche. Bref, on se connaît bien et on s'apprécie. Evidemment, on ne se voit que dans le cadre de la colo (une colo finie est bel et bien finie !). Je voulais avoir votre avis sur cette situation : le risque n'est-il pas de dériver vers de l'affectif ? se peut-il qu'on arrive à ne plus l'engueuler lorsqu'il fait une connerie ? comment garder une certaine distance lorsqu'on se voit chaque année ? Merci !

Mais le rêve existe toujours, avec ou sans Père Noël ! Les décorations, les illuminations, les chansons... Tout ça participe d'un moment de fête et de rêve. Certains ont voulu en rajouter en créant un gros bonhomme rouge : était-ce vraiment la peine ? Cro mignon, peut-être... mais les mômes s'y perdent un peu, entre le Père Noël qu'ils ont croisé à la fête du CE, le Père Noël du centre commercial, le Père Noël de l'école, le Père Noël de... Hier soir, alors que je rentrais du boulot, j'ai croisé un gamin qui disait : "Oh regarde maman, le Père Noël !". En fait, c'était un groom à l'entrée d'un hôtel... :D Tu vois, ils deviennent dingues les mômes, ils voient des Pères Noël partout !

Ouais bah moi pas d'accord avec ce qui a été dit ! Mes parents ne m'ont jamais fait croire au Père Noël et quelque part, je les en remercie :D Quand j'entendais mes copains à l'école dire qu'il existait bel et bien, ça me paraissait inconcevable. Pour faire le tour de toutes les cheminées du monde sans se gourrer dans sa liste, il lui faut de sacrées rênes bien entraînées ! Et puis ce Père Noël qui vole, très peu pour moi... Logiquement, il devrait s'écraser. Voilà pour mes pensées mathématiques d'enfant. Aujourd'hui, je pense toujours la même chose. Le Père Noël est la plus grosse supercherie au monde après l'annonce par Orson Welles de l'invasion des ovnis. Autant je suis d'accord pour cultiver l'imaginaire de l'enfant, qui est une étape indispensable à son développement, autant j'ai du mal à mentir à ce point. Ce qui me gêne le plus, c'est que ce "conte de Noël" vient se superposer à la réalité. Tôt ou tard, l'enfant saura et il faudra alors faire machine arrière pour lui dire : "Oui, je t'avais dit il y a quelques années que le Père Noël existait mais en fait, c'était nous qui t'offrions des cadeaux". En gros, on travestit une réalité en histoire merveilleuse avant de revenir là-dessus quelques années plus tard... Alors oui, je vois en venir certains de loin.. "Tu voles une partie de leur enfance aux enfants en ne leur faisant pas croire au Père Noël". Oui, bah faut pas pousser le bouchon trop loin non plus, ça n'a jamais tué personne ne jamais croire au Père Noël... "Tu ne laisses pas de places à l'imaginaire"... Bah ça c'est faux. Disons que pour moi, l'imaginaire, ce n'est pas ça. Les contes et les histoires merveilleuses, au-delà de la part de rêve, ont d'abord pour but de résoudre les conflits intérieurs des enfants. L'image de l'ogre ou du loup est un moyen de les aider à apprivoiser ce qu'ils ressentent. Mais le Père Noël, je ne vois pas ce qu'il apporte (hormis des cadeaux) :D Après, reste le délicat débat : lorsqu'un enfant croit au Père Noël, qui doit lui signifier qu'il n'existe pas ? Je pense que c'est du ressort des parents, même si nous animateurs, nous sommes confrontés à des questions du style : "Hier, j'ai vu mon papa revenir du supermarché avec des cadeaux... Est-ce que c'est lui le Père Noël ?"... et c'est pas facile d'y répondre. Quand l'enfant croit au Père Noël, j'essaie de ne pas casser son mythe tout de suite mais je me refuse à l'entretenir en lui ajoutant plein de détails.

D'ailleurs au passage, si on pouvait éviter les messages du style "Tel organisme à fuir"... D'une part, c'est délicat de faire une généralité à partir d'une expérience. Un organisme qui organise 40 séjours mais qui en loupe 2, pour moi ça reste un bon organisme... D'autre part, gare à l'image qu'on donne de ces organismes. N'oubliez pas que des parents nous lisent sur ces forums... Eux vont croire que cet organisme n'est pas sérieux vis-à-vis des enfants alors que toi tu râles parce que tu n'as pas été assez bien payée ! Ou alors, tu développes un peu plus avec des arguments à l'appui... Car pour l'instant, ton post ressemble plus à l'anim dégoûtée qui vient déverser sa haine sur Internet qu'autre chose :D

Innovantes, non :D Disons que dans mon asso, on a déjà complètement revu la politique de communication "promotionnelle" (mieux se faire connaître). Maintenant, on réfléchit à la politique de communication "pédagogique", de façon à impliquer les parents dans le centre de loisirs. Le boulot est vaste... L'année passée, pour les colos, on avait créé un site Internet mais il n'a pas fonctionné bien longtemps à cause d'une panne du routeur du centre... L'outil était pas mal puisque les parents avaient la possibilité de laisser des commentaires... mais je trouve qu'ils ne se sont pas assez servi de cet outil ! L'axe de travail le plus important aujourd'hui est de tout miser sur la relation triangulaire organisateur - parents - enfants. On ne veut plus, si je puis dire, des parents qui déposent leur enfant le matin en laissant tourner le moteur de la voiture et qui reviennent le soir "choper" le môme sans quitter le volant ! :D Une des solutions pourrait être d'impliquer les parents dans le projet péda, qu'ils en soient réellement acteurs. Par exemple, plutôt que de présenter le projet péda aux parents en réunion, pourquoi ne pas leur demander de participer à la rédaction ? Je ne sais pas ce que ça peut donner, pour l'instant, la réflexion est au stade embryonnaire... Chez nous aussi on se bat ! En fait, le problème est que les locaux du centre de loisirs appartiennent à la mairie, qui ne veut nous les prêter que l'été. Donc on se bat pour pouvoir ouvrir aux petites vacances, ce qui serait déjà un grand pas (oui, je sais, par rapport à d'autres CLSH, on est bien en retard dans le domaine). Le hic, vous l'aurez compris, c'est que la mairie ne veut rien lâcher et que la politique jeunesse est un terme qu'elle vient de découvrir. Reste à lui faire comprendre ce que ça veut dire !

Salut ! Je vais juste répondre à la deuxième question, je laisse le soin aux gens plus compétents que moi de répondre à la première :D Quel que soit le jury, l'écrit a de toute façon son importance. Une des qualités demandées au directeur est de savoir s'exprimer clairement à l'oral comme à l'écrit. La communication occupe une bonne partie de notre travail (équipe, famille, prestataires, élus) : si tu n'arrives pas à aligner dans ton bilan une seule phrase grammaticalement correcte, ça risque donc d'être problématique ! Mais on ne demande pas non plus aux directeurs d'être de brillants littéraires. La concision et la clarté du propos sont préférées aux envolées lyriques à la Proust ! L'essentiel es d'être compris : pour cela, tu peux déjà faire relire ton bilan par des personnes extérieures au champ de l'animation et voir la tête qu'elles tirent après lecture, excellent indice de la qualité de ton travail Tu peux également te renseigner auprès de certains organismes de formation qui proposent une aide à l'écrit BAFD. Je ne sais pas ce que ça vaut mais tous les conseils sont bon à prendre !

On tombe dans la question de goût après... Z'allez quand même nous faire le répertoire des musiques qu'on peut écouter en CVL et celles qu'il faut bannir, non ? :D Je suis bien d'accord avec vous quand vous proposez d'élargir les horizons musicaux des enfants. Mais il y a des tubes incontournables, qui sont peut-être commerciaux, certes, mais qui sentent bon l'été Tant que les CVL ne se transforment pas en bras droit de la Star'Ac, je ne vois pas le problème. Crazy Frog a autant le droit de cité dans mon centre que Téléphone... Pour en revenir à la question des textes véhiculés par les chansons, le problème n'est pas tant leur soi-disant dangerosité mais surtout leur platitude. Ecouter Chimène Badi nous dire qu'elle "vient du Sud", c'est un calvaire :malade:

Hello ! Un petit problème rencontré lors d'une colo où l'on pratiquait le lever échelonné : les enfants étaient nombreux à se réveiller tôt (ils avaient fini l'école deux jours avant, on sentait les traces...) et avaient surtout tendance à réveiller les copains encore sagement endormis :diable: D'où ma double question : d'une, comment faire en sorte que les enfants dorment un peu plus longtemps alors que le rythme de l'école est encore présent (certains se levaient à 7h avec d'énormes cernes, on sentait qu'ils pouvaient dormir facilement trois heures de plus). Je précise toutefois... que je sus opposé aux somnifères comme solution de facilité :D De deux, comment faire en sorte qu'ils ne se réveillent pas les uns les autres ? J'avais pensé faire des coins permanents du matin, où les enfants peuvent aller tant que le dernier gamin de leur chambre n'est pas levé. Si les lieux sont suffisamment séparés, pas de risque de bruit ! Avez-vous d'autres colutions ? En même temps, plus j'écris ce post, plus je me dis : après tout, les enfants sont en vacances, s'ils veulent profiter de leur colo en se levant tôt pour pouvoir faire plus d'activités que les lève-tards, pourquoi pas ? Tant qu'on ne les rend pas morts de fatigue aux parents le dernier jour... Qu'en pensez-vous ?

A ceux qui ont la chance d'avoir le bouquet Canalsat : Clément, d'Emmanuelle Bercot, avec Olivier Guéritée, Emmanuelle Bercot (2001, 2h19). Sur Cinécinéma Emotion le 30 Novembre à 02H15, le 02 Decembre à 15H20, le 07 Decembre à 01H35, le 08 Decembre à 16H45, le 09 Decembre à 07H00, le 10 Decembre à 02H25.

Ouach Rémy... Dans les réponses que tu proposes, la première me fait particulièrement flipper : "Jusqu'à 18 ans". Entre 17 et 18 ans, ça ne laisse pas beaucoup de temps pour animer tout ça... Serait-on entré dans l'ère de l'anim jetable ? :D Bon, je dirais qu'il y a pas vraiment d'âge limite... même si je dois reconnaître que dans les recrutements que je fais, l'âge des anims ne dépasse jamais les 30 ans. Ce n'est pas que j'ai pas envie des "vieux" (quoique vieux à 30 ans, ça fait un peu mal), mais les candidatures que je reçois sont exclusivement le fait d'anims jeunes (comprenez entre 17 et 30 ans environ). Toutefois, s'il m'arrivait d'être intéressé par des plus de 30 ans (je parle de recrutement, hein, pas d'autre chose...), je pense qu'il serait honnête que je les prévienne de certains points pas évidents, notamment le fait de débarquer dans une équipe souvent très jeune, qui a forcément moins de recul et qui a les délires de son âge... C'est un point dont m'ont parlé quelques anciens directeurs, qui ont pris leur retraite de l'anim occasionnelle parce, arrivé à 40 ans, le feeling ne passait plus avec leur équipe de jeunes anims. Je vous renvoie également à cet ancien post qui aborde (un peu) le sujet. En ce qui concerne l'anim pro, il y a de tout et c'est tant mieux. Il faut dire aussi que le travail est différent : pour monter des grands projets à l'année, j'aurais davantage tendance à m'en remettre à une personne de 30 ans qu'à un jeune de 18... Maintenant, je constate aussi dans les offres d'emploi que beaucoup de postes sont ouverts aux -26 ans seulement (souvent en raison du type de contrat proposé)... Si tu as 40 ans et que tu veux soudainement te lancer dans l'anim pro, ça doit pas être évident de démarrer.

Salut ! Je souhaite revoir complètement le fonctionnement de la ludothèque dans mon centre, qui jusqu'à présent se limitait à une malle fourre-tout... Et ça me fait un peu mal au coeur de voir que quasiment plus aucun jeu n'est complet, que certains ont vraiment pris la poussière et que d'autres sont en piteux état. Bref, la malle de jeux tient plus du charnier rwandais qu'autre chose :malade: Alors voilà, je suis à la recherche d'infos sur la façon dont organiser une ludothèque. Bon, j'ai déjà quelques idées mais je sais pas si je vais dans le bon sens... Déjà, je comptais classer les jeux : pas forcément par âge (y'a des jeux faits pour les 4 ans avec lesquels je m'éclate), mais par exemple par nombre de joueurs ou par "thème". Côté mobilier, je suis également à la recherche d'aménagements sympa et pas trop coûteux (les deux sont-ils compatibles ?)... Voilà, je sais que j'en demande beaucoup mais bon... y'a des spécialistes par ici... Madgoblin, tu es là ??? :D

Hello ! Suite à une déconvenue avec un prestataire de service l'année passée, je souhaite renégocier un contrat complet avec lui pour l'été prochain. Je compte y mettre noir sur blanc les prestations qu'il doit nous fournir, vérifier les diplômes de ses encadrants, renégocier la place qu'occupe mon équipe d'anims dans son activité, etc. Mais je voudrais également ajouter une partie qui prévoit "une sortie de crise" en cas de non-respect de ses obligations contractuelles. Car si l'activité demandée à la base n'est pas respectée, quel moyen de pression ai-je sur lui, hormis lui mettre le contrat sous le nez et le traiter de tous les noms ? :D Vous allez dire que si j'ai pas confiance en un prestataire, alors autant en changer... Ce n'est pas faux ! Mais par sécurité, je préfère blinder les contrats. Des idées pour cela ?

Rémy, je ne pense pas non plus que tu inventes mais j'aimerai bien connaître la source de ton info... Si tu tires cela d'un simple historique rédigé par une personne lambda, on n'est pas à l'abri d'une erreur. Par contre, si tu me trouves un texte de loi, un décret ou une instruction JS, je m'inclinerai :D Mais en l'état, je doute toujours... Le site de JS semble considérer derrière l'appellation CVL les centres de vacances comme les centres de loisirs : http://www.jeunesse-sports.gouv.fr/jeuness...resentation.asp

Bah j'irai plutôt dans le sens de Nico vu ce texte : Je n'ai pas trouvé le fameux texte de 1973 mais celui-ci de 1987 (toujours en vigueur) confirme en partie la distinction CV/CL : Donc s'il fallait résumer pour nos forumeurs un peu perdus : CVL : Centre de Vacances et de Loisirs (appellation générique pour désigner les CV et les CL) CV : Centre de Vacances (on dit plus colo !) CL : Centre de Loisirs (on dit plus CLSH ! on dit plus centre aéré non plus... bref on ferme sa g... :D )

La plus ancienne définition des colonies de vacances que j'ai trouvé est la suivante : "Groupement d'enfants des villes que l'on fait séjourner à la campagne". Bon, OK, on sent que c'est daté L'évolution était peut-être nécessaire... :D Ca ne t'ai jamais arrivé de voir des petits vieux considérer les enfants de la colo comme des envahisseurs qui, en plus de chanter, crient, pleurent, etc et toublent la quiétude du village ? :D J'ai déjà vu quelques fenêtres se fermer au passage d'un groupe... Bon, faut reconnaître quand même que le terme "coloniser" est peut-être un peu fort, dans la mesure où le centre de vacances s'intègre dans la ville... Tu développes des contacts : un p'tit tour chez le boulanger qui te fournira 40 baguettes chaque matin, un tour chez le boucher ravi de remplir les sandwiches des gamins, etc. Le centre de vacances fait vivre la petite localité, il ne la pille pas !

Bien sûr, moi aussi je serai favorable à une augmentation des salaires dans l'animation, ce serait logique en regard du boulot accompli. Mais pour cela, il y a 3 méthodes : 1. l'organisme réduit ses frais d'investissements, permettant de dégager des crédits pour l'augmentation des salaires. Valable à court terme mais ça ne sert pas les intérêts de l'organisme à l'avenir, vu qu'il ne dispose plus de trésorerie pour investir et donc se développer. 2. l'organisme augmente le prix du séjour. Prenons un centre fictif : Organisme X Salaire des anims : 25 euros/jour Personnel éducatif : 10 personnes (directeur + anims) Enfants : 50 Durée du séjour : 14 jours Prix du séjour : 650 euros L'organisme décide de passer radicalement à 40 euros/jour pour rémunérer ses anims, soit 15 euros de plus que le précédent salaire. Il faut alors trouver 15 x 10 = 150 euros/jour supplémentaires. Le tout réparti sur 14 jours : 14 x 150 = 2100 euros. Si on divise ces 2100 euros par le nombre d'enfants fréquentant le centre, on obtient : 2100/50 = 42 euros de plus dans le prix du séjour. La différence est assez conséquente... 3. l'organisme se sert la ceinture dans tous les postes budgétaires de chaque centre. Dans l'alimentation, on passera par une société de restauration, ce qui permettra d'économiser le cuisto, qui a généralement le salaire le plus élevé dans un centre. Mais on y perd souvent en qualité... En péda, on limitera les activités encadrées par des prestataires. Le pari peut être gagnant si l'équipe d'animation suit bien. Tout ça pour dire qu'on ne peut pas réclamer une augmentation de salaires sans mettre les mains dans le cambouis. Faut se bouger pour dégager des fonds, les paris sont parfois risqués... et l'heure n'est pas aux risques ! Les assos se sont déjà fait sucrer quelques subventions... Ben oui, mais aujourd'hui, un BAFD ne vaut plus rien pour espérer faire une carrière pro. Quand aux BEATEP, ils sont peu à peu relégués au profit des BPJEPS.

Ouah, c'est de la provoc gratuite que tu nous fais là ??? :D Faudrait pas faire une généralité de cette idée largement répandue : la majeure partie des organismes paient leurs stagiaires ! Certes, ils sont parfois au plus bas de la grille salariale. Mais ils sont payés ! D'autre part, il appartient aux stagiaires de savoir refuser des postes non payés pour éviter que cette pratique ne se développe. Euh... en quoi ne pas réfléchir, c'est faire des économies ? Je dirais au contraire que la solution de facilité dans les activités, c'est de refiler le bébé à un prestataire de service : "Tiens, on te confie 15 mômes à la journée, tu nous organises une bonne activité escalade qui les crève bien, on récupère les gamins à la fin de la journée et on te paie 20 euros/heure". Pour faire des économies, le mieux est justement de se creuser la tête. On peut organiser une activité à la journée qui ne coûte quasiment rien. Et puisque tu dis avoir lu les messages de ce forum, tu te rendras compte qu'on est nombreux à défendre ce choix, animateurs comme directeurs. Si les centres ne sont pas aux normes comme tu le dis, des commissions de sécurité passent régulièrement dans les centres et peuvent faire des recommandations, noter ce qui est défectueux. Heureusement qu'il existe ce pouvoir de contrôle ! D'autre part, pour ton information, sache qu'un bon paquet de textes législatifs n'exige pas une réhabilitation des centres construits avant la promulgation de la loi : ils sont valables pour les nouvelles constructions postérieures à la loi. Ben oui, mais y'aurait pas comme une contradiction dans ton message ? : d'un côté, tu réclames le SMIC pour les anims et d'autres part, tu te plains du renchérissement du coût des séjours Si tu pouvais m'expliquer... Le constat des séjours chers n'a rien de nouveau. Ca fait plus de dix ans que toutes les études montrent que les classes moyennes sont complètement exclues des colos. Seules les familles qui bénéficient d'aides ou les familles aisées peuvent envoyer leurs gamins en vacances. Alors oui, c'est vrai, le prix des séjours augmente. Tiens, dans mon asso, ils vont augmenter de 5% pour l'année 2006. En même temps, ça faisait six ans qu'ils n'avaient pas été révisés et il fallait bien corriger les prix en fonction de l'inflation. Pour info, je reproduis ici un tableau fait par la JPA en 1997 concernant le coût des séjours. Si tu es si malin, tu me diras à quel poste on peut faire des économies : L'argent n'est pas que le seul moteur de motivation... Quand tu t'engages dans une colo, en plus du contrat que tu signes, il y a tout un engagement éducatif que tu acceptes. Ca va bien plus loin qu'une simple relation d'employeur à salarié. Si on suit ton raisonnement et qu'on applique le SMIC horaire en colo, on obtient ce chiffre effarant par jour (sur une moyenne de travail de 8h à 23h non-stop) : 15 x 8,01 = 120, 15 euros. Sur 30 jours, il y a moyen de se faire 3 salaires mensuels ! Dis, avec ça, j'espère que tu fais bien ton boulot... :D

Lundi 21 novembre 2005 à 13h40, France 5 consacre son Magazine de la santé au thème suivant : "Parler de la maladie et de la mort aux enfants". Rediffusion à 19h le même jour, sur la TNT.