Quentin

Pour un début de colo, c'est sur que les animations collectives dans le bus ne sont pas le top... Je préfère que les enfants se découvrent entre eux en discutant en petits groupes plutôt que de faire des grosses animations collectives. Rassure-toi, ils ne s'ennuieront pas ! Il ne faut pas oublier que les enfants montent dans le car la plupart du temps : - avec la Nintendo DS ou la PSP dans leur sac - avec des magazines - avec des jeux type Pokemon Là où tu a un rôle essentiel, c'est dans la circulation de ces objets. Quand on ne se connaît pas, la meilleure façon de rentrer en contact, c'est de s'échanger quelque chose, d'expliquer les règles d'un jeu, etc. A toi donc de faire en sorte que les enfants se prêtent leurs jeux ou leurs revues, car tu favoriseras les premiers échanges entre eux. C'est une façon plus douce de se connaître que les animations de "brutes" dans le car pendant huit heures. PS : Dans Nos Jours Heureux, les gamins sont vite saoulés dans le car par les chants collectifs... :D

Mais on met Guy Roux à la retraite à 68 ans... allez comprendre :wink:

Un PJC n'est pas qu'un jeu humiliant, il peut être également un jeu angoissant, qui joue sur la peur des enfants la nuit en forêt. Mais une fois encore, tout dépend comment la chasse au dahu est menée : elle peut être un support à la découverte de l'astronomie (relier l'endroit où se cache le dahu à la position des étoiles, par exemple suivre la Grande Ourse) ou un support à la découverte de la faune nocturne (reconnaissance des bruits, etc).

Super nouvelle, félicitations ! Trouver un stage n'est pas très facile, mais une fois entrée en formation, ton organisme devrait avoir des offres sous le coude à te proposer... ou au moins des pistes à te donner.

Lorsque tu es frappé, le premier réflexe à avoir est celui de contenir la crise de l'enfant. L'été dernier, un enfant m'a filé des coups de poings et m'a insulté. J'aurais pu élever la voix mais j'ai préféré lui parler calmement. Le risque, c'est de tomber dans la surenchère. Quand un conflit oppose deux personnes énervées, le risque de dérapage est plus élevé que dans un conflit entre une personne en crise et une personne qui se contient. Je ne vais pas revenir sur ce que Sonia a déjà dit, je suis d'accord avec elle. Toujours est-il que l'échec d'un animateur n'est pas dû aux enfants mais à la façon d'animer : on ne peut s'en prendre qu'à soi-même, pas aux enfants.

Salut Simon ! Les arguments avancés par les anims n'allaient pas très loin : 1/ Clément ne maîtrisait pas la situation, car il était trop petit 2/ Océane traitait Clément comme une peluche 3/ Ils s'embrassaient sur la bouche aux yeux de tout le monde et avaient délibérément envie de se montrer Ce à quoi j'aurais dû leur répondre : 1/ L'amour, ou tout au moins des sentiments naissants, n'est pas une affaire d'âge. Clément n'a jamais vécu cette relation de manière forcée, lui aussi était attiré par Océane (ou par le fait de sortir pour la première fois avec une fille). Une intervention aurait été justifiée si Clément refusait cette relation et qu'Océane lui imposait. 2/ Les gestes d'affection sont normaux dans une relation entre enfants. Il n'aurait fallu intervenir que si ces gestes dérapaient vers de l'attouchement caractérisé, ce qui n'a pas été le cas (je cite une animatrice : "Mais elle n'arrête pas de prendre Clément sur ses genoux, tu te rends compte !") 3/ C'est un problème indépendant de l'âge. On peut demander aux enfants de rester discrets, leur relation relevant plutôt de la sphère privée. Néanmoins, je ne vois pas en quoi il est choquant que deux enfants se tiennent par la main au grand jour. L'amour vécu de manière cachée n'est jamais sain... Malheureusement, j'ai été mis devant le fait accompli. Revenant d'un transport en minibus, une animatrice m'a informé que deux de ses collègues avaient interdit la relation dès qu'elle s'était manifestée (ils étaient sortis ensemble dans le début de l'après-midi). Lors du repas du soir, plusieurs anims sont venus me raconter la même histoire, en se disant choqués par cette relation. C'est cette unanimité qui m'a fait douter de mon propre avis sur la question...

Ne mélangeons pas deux choses complètement différentes : le gage, c'est permettre à un enfant de rester dans le jeu en participant à une épreuve supplémentaire ; l'élimination, c'est ne pas lui laisser cette possibilité et l'écarter complètement du jeu. J'en ai ras-le-bol d'entendre des discours comme le tien ! Pourquoi se bat-on en colo ? Pour les permettre aux enfants de construire une société plus juste ou pour reproduire celle qui existe ? Arrêtons de vouloir "apprendre la vie" (je te cite) aux enfants en leur rappelant à chaque fois que nous vivons dans un monde de compétition. Tout notre travail éducatif (et j'insiste sur ce mot, car en colo on ne fait pas que divertir les enfants) ne se résume pas à récréer dans un séjour l'injustice qui peut régner au quotidien. Nous avons au contraire un rôle essentiel, celui de proposer de nouvelles solutions aux problèmes qui peuvent se poser : faire appel au compromis pour régler un conflit ; donner le choix plutôt que le subir ; sanctionner plutôt que punir ; etc. N'oublions pas que les enfants grandissent en s'inspirant de plusieurs attitudes adultes : il nous appartient donc de proposer des alternatives au modèle dominant lorsque cela est nécessaire.

Salut Assascolo, Celui-ci n'est exigé que pour la pratique d'activités sportives spécifiques. Depuis 2003, il est possible de participer à un séjour de vacances sans fournir de certificat médical. Faut pas exagérer, cette visite médicale (ou cette "prise de contact", si l'expression vous dérange) n'a rien des actes qui peuvent être pratiqués à l'hosto. Par exemple, s'assurer de l'absence de poux lors de cette visite permet d'éviter la contagion et de traiter l'enfant porteur. Dans ce cas, il s'agit d'une mesure de prévention qui n'a rien d'un acte médical. Si c'est une caricature, c'est réussi Discuter avec un enfant, ce n'est pas jouer à l'apprenti psychologue. Venant de quelqu'un qui, dans un message posté quelques minutes avant, parlait d'employer une stratégie militaire pour s'intégrer dans une équipe, le propos ne manque pas de sel :D

Salut La Faucheuse, La rémunération varie d'un organisateur à l'autre, il est impossible de te donner un chiffre. Au cours de mes expériences, le salaire des stagiaire oscillait entre 19 euros net et 25 euros net (la fourchette est large !). Par ailleurs, la majorité des organisateurs paie moins les stagiaires que les diplômés (ce qui, soit dit en passant, est un scandale).

Effectivement, un rappel historique est sans doute le bienvenu pour mieux replacer la visite médicale dans son contexte. Elle était pratiquée dans toutes les colonies du début du siècle, mais de façon différente selon la politique des organisateurs. Il faut savoir qu'à l'époque, on luttait surtout contre la tuberculose et la malnutrition (ou plutôt la sous-nutrition). Et pour revenir à ce qui a fait débat dans ce post, les enfants étaient parfois torse nu lors de la visite médicale, car on mesurait le diamètre de leur thorax (et toute une autre batterie de tests comme la spirométrie). Historiquement, la visite médicale avait pour but... de démontrer les bienfaits des vacances au grand air ! Les enfants étaient examinés avant le départ (taille, poids, etc) et revus à l'arrivée. Après plus d'un mois de colos, les enfants avaient gagné en poids, pris quelques centimètres, etc. Ces données, recueillies à des fins statistiques, ont permis l'essor des colonies de vacances en prouvant leur utilité. Car c'est un fait : les enfants revenaient chez eux en meilleure forme. Les chiffres collectés lors des visites médicales ont servi de preuve scientifique. Pour ceux qui sont intéressés, j'ai mis une photo de visite médicale sur Rétro colo. Aujourd'hui, la visite médicale telle qu'elle était pratiquée autrefois n'a plus d'intérêt. En effet, la durée des séjours s'est considérablement réduite : on ne peut donc rien déduire d'une prise ou de perte poids lors d'une colo d'une semaine.

Désolé de ne pas répondre exactement à ta demande... Pourquoi ne serait-il pas possible d'organiser des jeux en extérieur même quand il pleut ? La météo arrête beaucoup trop les anims, alors que de nombreuses activités restent possibles par temps de pluie. Il suffit de bien équiper les enfants pour ne pas qu'ils prennent froid ou s'enrhument, et de prévoir une bonne tisane au goûter et les serviettes à portée de main pour se sécher une fois à l'intérieur.

Des petits groupes autonomes sont préférables : les jeux des parcs d'attraction se prêtent mal à la visite guidée avec un anim devant :D Ce qui n'empêche pas les anims de passer de jeux en jeux pour s'assurer que tout se passe bien... et aussi pour jouer avec les enfants ! En pratique, on peut former des groupes 3-4 enfants, dont un au moins doit posséder une montre pour les rendez-vous. Un anim reste au point de RDV durant toute la journée pour assurer les soins élémentaires en cas d'écorchure, tandis que le reste de l'équipe sillonne le parc.

Salut ! Quelques valeurs sûres : Black Eyed Peas - Pump It Bob Sinclar - Rock This Party Faf Larage - Pas Le Temps (thème Prison Break) Fatal Bazooka - Fous Ta Cagoule Nadiya - Amies Ennemies Amel Bent - Ma Philosophie Diam's - Ma France A Moi Soprano - Hall Halla Akon feat. Eminem - Smack That Pas légal, mais très pratique : récupérer les musiques contenues sur les clés MP3 des enfants en colo. Tu es sûre de taper dans le mille.

Le logiciel en question s'appelle Comic Life (pour Mac), et il est vraiment très simple d'utilisation avec des enfants (testé pour un roman-photos en classe découverte). Il est possible de choisir parmi plusieurs modèles de planches, de redimensionner les cases, de choisir des polices issues de comics, etc. Vraiment conseillé en colo, pourvu qu'on ait un appareil photo numérique et un Mac sous la main ! Ca peut être une activité simple à mettre en place sur plusieurs demi-journées.

Je me suis toujours demandé si ce mode de traitement d'une dispute portait réellement ses fruits. En tant qu'adulte, imaginerais-tu serrer la main de quelqu'un avec qui tu viens d'avoir une sévère dispute, histoire d'effacer le conflit ? Ca me paraît carrément improbable... Alors pourquoi appliquer ce système avec les enfants ? Le conflit fait tellement peur aux adultes qu'on se sent obligé d'utiliser des artifices de paix tel que celui-ci pour que le calme revienne aussitôt. Pour certains anims, une colo sans aucun heurt serait idyllique. Pourtant, le conflit est très riche. Bien géré, il permet à un enfant de tenir compte de l'opinion ou de l'intention de l'autre enfant. Il permet à chacun d'affirmer ses positions ou au contraire de les changer. Ce qui me gêne dans la méthode décrite plus haut, c'est qu'on oblige les enfants à faire la paix, alors qu'ils ont parfaitement le droit de ne pas être d'accord. Ce qu'il faut sanctionner, c'est bien l'expression violente d'un désaccord, pas le désaccord en lui-même. Les enfants ont le droit de ne pas s'entendre, et il est vain de vouloir en faire des amis.

Ca s'appelle la loi du talion et je suis loin de penser qu'elle soit la bienvenue en centre de vacances. Alors que certains s'évertuent à favoriser une gestion non-violente des conflits entre enfants, voilà que les anims s'arrogent des droits de violence sur certains enfants ou adultes (dont - et c'est un cas aggravant aux yeux de la loi - une personne handicapée et fragile). Est-ce que l'été dernier, mon adjoint aurait dû lui aussi mordre l'enfant qui l'a mordu ? Est-ce que j'aurais dû cracher au visage de David qui me crachait dessus ? Est-ce que l'un de mes anims aurait dû briser les lunettes d'un gamin comme il venait de lui faire ? C'est beau d'avoir la prétention de savoir ce qui se passe dans la tête d'une personne, handicapée comme valide... Et c'est tellement rassurant de se dire qu'elle a compris... :ranting2:

Difficile de dire si tu es dans les clous par rapport à la réglementation ou pas, il faudrait connaître le nombre d'enfants accueillis. Comme l'a dit Sonia, on a le droit jusqu'à 50% de stagiaires BAFA dans une équipe. Sauf que ce chiffre vaut pour le taux d'encadrement légal, à savoir 1 anim/12 enfants si +6 ans. Or, beaucoup de colos fonctionnent à 1 anim/8 enfants. Par exemple, sur une colo accueillant 48 enfants, on a légalement le droit à 2 anims BAFA complet et 2 anims stagiaires (taux d'encadrement de 1/12). Mais un organisateur appliquant le taux de 1/8 peut tout à fait engager 2 anims BAFA complet et 4 anims stagiaires. Ce n'est pas recommandé (suivi des stagiaires médiocre, travail en binôme avec une personne expérimentée limité, etc) mais ça reste légal.

Il ne me semble pas qu'il existe d'interdiction des douches collectives en centre de vacances. Beaucoup de centres en sont dotés, mais réfléchissent à des aménagements pour garantir l'intimité. Parce que d'une part, on veille plus au respect de l'intimité de l'enfant, et d'autre part, les centres sont bien obligés d'évoluer s'ils veulent accueillir d'autres types de groupes (séminaires, mariages, etc... imagine la mariée dans une douche collective ) Une douche collective s'aménage... Les claustras du réfectoire peuvent connaître une seconde vie en servant de cloisons de douches ! Les bâches dont a parlé Nico sont une autre solution.

OK, bonne idée. De mon côté, j'affine aussi le concept en équipe pour voir ce que les anims en pensent. J'en parlerai en réunion de prépa le 23 juin et je te tiendrai au courant.

Je n'ai pas encore approfondi cette idée de bar à revues, ça reste juste un concept pour le moment. L'idée, c'est de "délocaliser" la bibliothèque pour que les revues soient à disposition des jeunes, car la démarche d'aller spontanément dans une bibliothèque n'est pas acquise pour beaucoup. En plus de cela, je souhaite coupler ce lieu de lecture à un lieu de boissons convivial (sirops, jeux de fruits, cocktails, etc) histoire de faire venir les enfants (comment ça c'est de la manipulation ?!?). Sinon, ça risque de redevenir une bibliothèque... La seconde idée, c'est que ce bar doit permettre un turn-over quotidien au niveau des revues. Chaque jour, je compte proposer trois titres de presse différents et en changer le lendemain. Le lundi, ce sera Astrapi, Sciences et Vie Junior et Julie. Le mardi, on passera à Wapiti, Images Doc et Les P'tites Sorcières et ainsi de suite. Chaque jour, c'est environ une trentaine de magazines qui est mise à disposition des enfants, sur un stock qui en compte 300 environ. Au bout de quelques jours, lorsque le turn-over sur les différents titres sera achevé, on procèdera au coup de coeur des lecteurs. Par un vote, les enfants pourront choisir leur(s) magazine(s) préférés et les trois titres qui arriveront en tête seront proposés plus régulièrement. Les autres titres restent de toute façon disponibles en bibliothèque. Un adulte gère ce bar, car il est le noeud central du temps 17h-19h qui favorise des activités libres. En effet, les enfants peuvent, en plus des revues et des boissons, y retirer des jeux de société comme des jeux d'extérieurs (tennis velcro, boeing ball, vortex, etc). L'anim, en voyant les jeux qui sortent, peut vérifier à la fin que les jeux reviennent bien. Il gère également depuis ce bar les inscriptions aux activités du lendemain. Mais pour le moment, le projet reste au stade de la réflexion. Lorsque que je me serai vraiment penché sur la question, je t'en reparlerai.

Salut ! Mon organisateur a décidé cette année d'intégrer des enfants handicapés moteurs et mentaux aux séjours de vacances classiques, en donnant notamment des moyens supplémentaires (1 animateur/enfant handicapé selon le degré d'autonomie). Avant de contacter les parents, je voulais savoir quels renseignements vous paraissaient importants de connaître sur ces enfants pour que l'intégration se passe au mieux. Ex : degré d'autonomie, crises possibles, rythme de l'enfant, etc. Comme je n'ai encore jamais accueilli d'enfant handicapé, tout cela me paraît bien nouveau et je ne voudrais pas faire d'oubli ! Merci pour vos réponses !

Le plus souvent possible ! J'ai vu des centres qui croyaient à tort que la lecture était impossible à favoriser en colo, parce que, je cite une responsable, "on a pas le temps de lire" (sous-entendu : les activités extérieures sont trop prenantes). Ca revient à ne pas respecter le rythme de l'enfant, qui même en colo recherche des temps calmes, où il peut s'isoler par moments de la vie en collectivité. Et pour ça, rien de mieux que la lecture. Ca commence au petit déjeuner, avec la distribution de journaux pour enfants (Quoti, Mon Petit Quotidien, L'Actu, etc). Ca continue juste après le petit déj : les enfants vont en bibliothèque pour ne pas réveiller leurs copains qui dorment encore. Là, un anim peut lire des histoires aux enfants dans une pièce attenante, pour ne pas gêner ceux qui préfèrent lire seuls. En temps calme aussi, les enfants peuvent emprunter des magazines ou des livres pour les lire dans leur chambre. C'est un moyen de diversifier les lieux de lecture : certains préfèrent s'asseoir sur des fauteuils dans la bibliothèque, d'autres préfèrent lire allongés sur leur lit, etc. Pour le centre que je vais diriger cet été, je réfléchis aussi à la création d'un bar à revues, à jeux et à boissons. Il s'agirait d'un bar en extérieur, ouvert de 17h à 19h, dans lequel on vient pour commander une boisson + un magazine ou un jeu de société (Sciences et Vie Découvertes, Astrapi, Wapiti, Spirou Hebdo, etc pour les revues / Jungle Speed et Cie pour les jeux). Les enfants peuvent ensuite s'installer sur des tables de brasserie. Pour le soir, je demande un temps de transition après la veillée, pendant lequel les anims peuvent lire des histoires aux enfants. Ca dure environ 20 minutes, mais ca facilite beaucoup l'endormissement des enfants, car ils sont déjà sous la couette quand on leur lit l'histoire (avec lumière douce en prime).

Comme d'autres, je ne suis pas certain qu'un grand jeu soit le meilleur moyen de sensibiliser les enfants au handicap. Ce qui part d'un principe louable peut avoir l'effet complètement inverse. Le jeu impliquant une dimension de plaisir, on risque de faire croire aux enfants qu'être en fauteuil toute la journée a finalement un côté amusant. Même avec une bonne sensi, on peut passer à travers de l'objectif recherché. En gardant cette logique du "vis ma vie d'handicapé", il faudrait en fait que les enfants souffrent au sens premier du terme, comme les personnes handicapées dans leur quotidien, pour que l'objectif ait des chances d'être atteint : impossibilité d'aller aux toilettes car ils sont inadaptés, marche insurmontable donc pièce inaccessible, etc. Ce qu'évidemment, tout animateur s'interdira. Par ailleurs, se mettre dans la peau d'une personne handicapée ne permet pas de faire sauter le principal verrou de la peur du handicap, qui est le contact avec l'être différent. Pour changer son regard sur le handicap, il ne suffit pas de s'asseoir sur un fauteuil roulant, mais plutôt d'accepter la rencontre avec des personnes handicapées.

L'intitulé des thèmes a de quoi laisser songeur ! Il est tellement imprécis qu'il peut tout englober... Dans ce cas, il t'appartient de clairement demander à ton directeur ce qu'il attend de ces deux thèmes (s'il les a choisis, c'est qu'il avait une idée derrière la tête !). Ca ne sera pas perçu comme un signe d'incompétence de ta part, bien au contraire. Renseigne-toi également auprès de tes collègues, car un thème se définit en équipe. Généralement, un thème prend forme dans la durée, d'où l'importance d'avoir un projet construit.

La lettre aux parents précède généralement un courrier plus détaillé concernant l'argent de poche, la liste des vêtements à fournir, etc. Par conséquent, elle peut rester très générale. Voilà un exemple de lettre pour le séjour que je dirige cet été : lettre_parents.pdf